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1、电子通信工程系工业通信技术课程设计报告设计题目：数码管显示动画画面设计PLC程序 专 业 电子信息工程 班级学号 XXXXXXX 姓 名 XXX 指导教师 XXXX 设计日期 2011年6月7日 结合数码管显示动画画面设计PLC控制程序一、引言可编程控制器PLC是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算,顺序控制，定时，计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程.作为自动控制装置的核心,它具有功能强,可靠性高等诸多优点,PLC实验装置采用的是模块化结构，主要模块有可编程序控制
2、器、编程器模块，九种实验模块，按钮、开关输入模块和继电器输出模块，以及四层电梯模型。该装置可以完成各种指令系统训练以及多种控制对象的程序设计训练。二、设计目的1、了解组态软件, 对PLC 控制的计算机仿真设计有一个概念性的认识。2、学习 FPWIN-GR 软件的使用，掌握用梯形图编写 PLC 程序及程序的调试方法。3、掌握LED数码显示控制的PLC 编程及调试。三、设计要求1、用PLC来控制一位7段数码管。数码管的每一段都对应于PLC的一个输出端子。PLC输出端子的“1”“0”状态对应于相应段的亮与灭。2、仿真界面上有两个按钮“”“”，按动“”按钮：数字加1；按动“”按钮：数字减1，同时显示应
3、该显示的数字。3、本实验要求能正确显示数字09即可。四、总体设计1、输入/输出分配表输入+WRO+1-WRO-1输出段AY0段BY1段CY2段DY3段EY4段FY5段GY6说明：上表中的WR0+1和WR0-1指每按动一次界面上的按钮“”是将PLC的中间继电器WR0的内容加1，即执行WR0=WR0+1操作；每按动一次界面上的按钮“”是将PLC的中间继电器WR0的内容减1，即执行WR0=WR0-1操作。2、程序框图每按一次数字减一，从9到0依次循环按下-按钮按下+按钮数码管初始显示为0数字-1数字+1数字从0到9依次递增3、梯形图4、指令表LD R0ANI R1ANI R2ANI R3LDI R0
4、ANI R1AND R2ORBINVOUT Y0LD R0ANI R1AND R2LDI R0AND R1AND R2ORBINVOUT Y1LDI R0AND R1ANI R2INVOUT Y2LD R0AND R1AND R2LDI R0ANI R1AND R2ORBLD R0ANI R1ANI R2ANI R3ORBINVOUT Y3LD R0LDI R1AND R2ORBINVOUT Y4LD R0AND R1LD R1ANI R2ORBLD R0ANI R2ANI R3ORBINVOUT Y5LD R0AND R1AND R2LDI R1ANI R2ANI R3ORBINVOUT Y
5、6END五、总结本实验是利用PLC来控制一位7段LED数码管的显示，数码管的每一段都对应于PLC的一个输出端子。连接计算机与PLC装置，载入程序，进行仿真。PLC 输出端子的“1”“0”状态对应于相应段的亮与灭。仿真界面上有两个按钮“”“”，每按动一次“”按钮，数字加1，每按动一次“”按钮，数字减1，同时界面上显示出现在应该显示的数字。经过不断调试，直到最终能正确显示出数字09即可。六、参考文献1 史国生 . 电气控制与可编程控制器技术 第三版. 化学工业出版社，2010.2 廖常初 FX系列PLC编程及应用 机械工业出版社 2005学 生 总 结通过此次课设，让我了解了plc梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。 虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。我们在做课程设计的过程中要学会善于发现问题、解决问题。同时我们要多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以提高自己的动手实践能力。指 导 教 师 评 语成绩 指导教师 年 月 日（注：如果课程设计需要答辩，请说明答辩情况）