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1、望马泊小学 数学 学科学案第（1）课 真分数、假分数学案设计 设计人： 班级： 学习目标1、知道真分数就是分子小于分母的分数，真分数的值小于1。2、认识并知道假分数就是分子等于或者大于分母的分数，假分数的分数值等于或者大于1。3、能准确判定一个分数是真分数或者是假分数。4、认识带分数，知道带分数由整数和分数两部分。5、掌握把假分数化成带分数或者整数的方法。重点难点考点（一）自主预习1、 在括号里填上适当的分数。1781 =（ ） 300dm3 =（ ）m3 75厘米=（ ）米2、钢筋工人要把一根长7米得钢筋切成同样长的9段，平均每段钢筋长多少米？列式： 答：平均每段钢筋长（ ）米。3、商店运来
2、72吨苹果，31吨香蕉。香蕉的重量是苹果重量的几分之几？ 列式： 答：香蕉的重量是苹果重量的（ ）。（二）合作探究一、自学教科书69页的“例1”。1、请同学们自己看图片，完成“例1”中的3个填空题。2、智慧锦囊：分子比分母小的分数叫做（ ），真分数的数值小于（ ）。3、请同学们写出5个真分数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.三、自学教科书69页的“例3”。1、看“例3”中的三组图片，说一说每组分别都把圆形纸片平均分成了几份，阴影部分分别占了几份，知道、和所表示的意义。2、比较一下、和这3个分数的分母和分子的大小，我们可以发现( )，分数值都大于或等于（ ）3、智慧锦囊：我们把像、和这样
3、分子等于或大于和分母的分数叫做（ ）。 假分数的数值都大于或等于（ ）。（三）课堂检测1、我知道下面的分数是真分数的是 （），假分数的是（）。 如果是一个真分数，那么“”最大可以是（），最小可以是（）。如果是一个假分数，那么“”最大可以是（），最小可以是（）。分子比分母小的分数叫做（），真分数的值（）分子比分母大或分子与分母相等的分数叫做（），假分数的值（）。分数单位是的真分数有（），其中最大的是（）。2、我当小法官。真分数都比整数小。 ( )假分数都比1大。 ( )4米的和1米的一样长。 ( )分母是8的假分数有无数个。 （ ）分母是9的真分数有8个。 （ ）3、我当小店长。商店进来83箱苹果，卖掉27箱。卖掉了几分之几？ 列式： 答：卖掉了（ ）。商店进来83箱苹果，卖掉27箱。卖掉的苹果是剩下的几分之几？ 列式： 答：卖掉的苹果是剩下的（ ）。商店进来83箱苹果，卖掉27箱。剩下的苹果是卖掉的几分之几？ 列式： 答：剩下的苹果是卖掉的（ ）。学生归纳反思（通过本节课的学习，学生整理总结归纳本课学到的知识点、方法、情感等。）学生签字：