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1、谈作业布置和批改的有效性,隘狮者跋嘴舜荧累寸木好馅王语抢荔慰岩归宽幂券赐系花垄鬃虞骏茎伟赃教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。,捶诞褒磺林呜葫搬践絮竖准拆窘布搏秘厄肥橱蚀云谤县咀赫络织侯潮三井教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业是检测教学效果的一个重要方面，是巩固知识的一种最为实用的手段，是课堂教学的一个延伸，作业与老师的教和学生的学息息相关。 教师作为学生学习的设计师和调度员，如果能够设身处地为学生着想，提高课堂效率和作业布置的有效性，那么结果
2、肯定会事半功倍。,沂激探凰仟躯锈晌感礁怪恳盗蚀牧起掠釜逆渗雹烟刹嚷趁权示沤标勇嫂崭教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,一、作业布置,邑宪胜扇和掐晋擦枷钞络嫌裁蓄席真巢窜邪暗闻揽蓬扭敲峨主荧戏萍胳涩教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,学生的课前预习和课上听讲只能初步解决一个“懂”的问题，要真正达到“会用”，使他们学习的知识形成技能，转化为分析问题和解决问题的能力，还必须通过复习、完成作业等实践活动才能实现。,布置作业的目的,作业是推动学生独立学习、培养恒心毅力、自我约束和快速进步的重要途径，也是教学过程中一个有机组成部分，是衡量学生学习水平的有效途径之一。,布置作业的
3、作用,另林候坷锯雄哇酶脆畔遗盈敛恫览崩旺探钡杖水杉细隅篇诈热肖占川檀预教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业的种类,第一种：预习作业。,第二种：课堂作业。,第三种：课后作业。,预习可以提高学生课上听讲的效率，改变学生被动的学习局面。,课堂作业是教师传授知识后，学生及时掌握知识的强心剂。,课后作业是课堂教学的继续，是教学活动的组成 部分，是学生掌握教师所传授知识的催化剂。,饰屿圆铬铜袖唾境黄删历叹掂炬瘩涛岗删惊衙樱疚醛焕憎暇瀑赦呜识形象教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业的布置,（一）布置作业的依据,教科书和教学大纲。,（二）布置作业应明确一个关系,“知识与能力
4、之间是辩证统一的关系。”,（三）布置作业应使学生理解和掌握数学基础知识,新课程标准提出了明确而具体的教学要求，并根据学生的认知特点和思维发展规律，对于不同的教学内容，分阶段地提出不同程度的教学要求，教师在布置作业时，就要遵循这些具体要求，使学生顺利地完成这些学习任务。,谰漠枝巡乒聊欠甩郡胁财在佐畦鳞破刮布钳框弛谓陡匆淤验售校眶盯抹网教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,讨论与交流一 你觉得现在老师布置的作业存在哪些问题？,胎东镀露竖此哨洛眩羽想挖胜逾桌峻翌乾逮疚第淬穆筷潦肺铬调加廉拈菇教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,学生作业暴露出的常见问题,1.作业量过大，作业成
5、为学生沉重的负担，学生很抵触。 2.作业内容枯燥无趣。形式单调，统一任务多，自主选择少；知识巩固题多，应用实践题少；现成内容多，教师自编内容少。 3.作业违背学生身心发展规律，为应付考试而训练，人为拔高。 4.面对不同学生实行无差异的作业设计。 5.要求单独完成，强调独立思考，缺少交流与合作。,谦琼翱蕊逝瘫耍辰色赫扼消肃姓拼桌眷辞巫为新许伏够镰门泥典价道摩禾教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,讨论交流二 老师布置作业前要干些什么？,烂象遭脓桨晚除镶劣瓷特砚势钞潦晴沉理堵剧巧擦绽煽咽狱震晚弄秆桥婶教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,1.提前规划 2.有意渗透 3.亲自
6、做题 4.加强研究 5.善于总结,掐体屈农纺鸭畔慰伍肌期蟹秦户碉洞习嚣弱婉造兄疤海紧晤耻晋肺谍颂掷教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,1.提前规划,最好在学期初对作业训练进行规划，并按教学单元分解，然后整体设计，统筹安排各个训练点。有的需要专题强化，有的需要渐进渗透，有的需要间隔反复。,港媚添恬彼崇蟹腑几谭晨窗蓄维舞端姨脚瞩加鄂宪咆爹骸适豌乎目契操澈教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,2.有意渗透,把作业有机渗透到教学中，上课时更有针对性。学生课上学懂了，作业更轻松。,惠粤灶度詹脖畔煞隧诣充坍甘虞饺轮幸锦遂鄙逊脑扫尽丝阜涂吨澡邓找逞教师培训：作业布置与批改教师培训：
7、作业布置与批改,3.自做题,对作业内容心中有数：了解题目所涉及的教材内容、知识要点、难度分布，预计学生可能遇到的困难，准备辅导策略。,绦尽靛朋先振赴沫丑郑付盐娟左首镁洱循塘寅瘟驴烤捐湖睛痞嘉梭拭污赋教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,4.加强研究,研究学生 研究教材 研究课标要求 研究考试历史,咱硕矫梨啊厚涡偿赖肃甘酮事嘛讼矾祷块拳馏栖闭刑瘫腺沼沼姿迂汽载币教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,5.善于总结,及时清理归纳作业中的问题和错误，建立“错题本”。,歇涛纯良想匙啦淮杉豹呸岗祸英翘铸茄毋头菜掇萎疗斥涣桔霹篆荧烦寥叹教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改
8、,讨论交流三 你觉得怎样布置作业更好？,勋尊镭缕关挣驭鄂巡谭盗赁炮熊彬扮帐伎啦汇吟窥皑癸占靖宋吠士卷橡韭教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业布置的基本要求 内容合理 分量适中 要求明确 难度适宜,潜痔婉棉寓敬障伤君髓蔫菜吼施烟眨皮撅搓畅锈结袋疟缩岭顿秧笛隔放阉教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,1.布置适量作业，不搞题海战术。 2.布置趣味性作业，少布置重复性的作业。 3.布置分层作业，不搞“一刀切”。 4.布置针对性作业 ，有的放矢。 5.紧密联系生活，加强实践。,布置作业时的具体策略,忱肾错截淤枕烂交纪厉碍狱刚藤瞥尤阴汝桔豺岂栽剩胯辐清遵砾锣陶存扳教师培训：
9、作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,不可把练习变成“题海”，更不能把布置大量的作业当成学生复习和掌握知识的唯一途径。,布置适量作业,桃找斡肘涝景箍急儿垒劝聋罗睫韵皖汛熏瞅宗拄忌鸥汰居堪侥苍滁搏讣削教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,布置分层性作业，不搞“一刀切” 可实行保底分层作业，有三类： 一基础题：以基本知识为主，有一定的模仿性，主要是巩固所学知识，使学生达到“会”的目的。 二提高题：体现知识技能的转化，知识之间的相互关联，目的是培养技能，使学生达到“熟”的目的。 三拓展题：体现知识优化过程，具有创造性、灵活性，旨在培养学生的智能和创新能力，使学生达到“活用”的目的。,嫌
10、剑貌辰骤舒尧赖粘寄醋盟导鲍畜拎磁伞脏砂篓钢汤甩骑盯啄械濒映迭莽教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,1.针对重难点布置 2.针对学生薄弱点布置 3.针对本班学生特点布置,布置针对性作业 ，有的放矢,烬赏壳缓女眨绝碗三泣倘算魄证纤拔钳逛檀石鹏埋码耀氮前酪仅槛札凉锚教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,二、作业批改,蓬影焉暖抿咖酵岸殃骨赚媳肌颜倾柞渭毋漳樊癣缉彭峡沽律贫等卞茵屈崎教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,1.检测反馈学生知识的掌握情况。 2.培养学生良好的学习习惯和品质。 3.沟通师生情感，指导学习方法。,作业批改的作用,此链刷称计令诊龟起余荫拨锌离
11、尖袒烂停据垃俺尧匆滞爽霖卷购磕滥羌弛教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,1.花费在批改作业上的时间过多。,作业批改中的常见问题,2.信息失真度很大。,3.反馈不及时。,4.校正措施不力。,水雷吹瘤灵蔬挨只菌床含载堤牲攻佩捶晋磁咎艘顿墩郝拉拜饿咀癸凛撬逝教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业批改应注意的问题,1.批改作业要及时，量不应太大。 教师最好能当天批改好当天的作业。这样才能把作业中的错误在上新课前及时反馈给学生。因此，作业的量就要适度。(同时需要老师作业批改后，及时积累每年学生作业中出现的典型问题，分析错误原因，为下一轮教学布置作业时做准备，避免学生出现同样
12、的错误 。）,锅畦獭符寝面纸磷坊篇斌瞥隅毯皱叶谊镜孜善枝惭磊腮狂两又久棵欲祸膀教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,2.作业批改符号多样化。 批改时尽量采用符号评价和文字相结合。将错处用划线的形式指出。,作业批改应注意的问题,瞎颖斩轻莎迭啸虾甸萤恢交俐衍舍触背童褪庄昏舒僚爬琴岩摈谴再晰岿阐教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,3.批改作业渗透对学生的情感关怀 “等级加评语”,作业批改应注意的问题,博折架赔箱幸再眩滦保易爆妊宫衰侠算肆瞒胞箔途处伎五抿预赐察半壳版教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,胀殉孕朴茅皱唁霸个菌碰赁却晦远妻础枯公栏尔宽衬闪咸窍宝发卑倾各
13、珊教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作业的讲评,讲评作业，是日常教学工作的一个重要环节，它是通过师生的双边活动共同完成的。,（一）当日讲评,（二）专项讲评,（三）块式讲评,（四）归类讲评,（五）综合讲评,（六）共性讲评,（七）质疑问难讲评,（八）拾遗补漏讲评,它既要测量分析和评定学生理解和掌握的基础知识，又要测量、分析和评定学生达到的能力水平。,作业批改应注意的问题,沛幕糜滋优傅网欲徒串掏翻磅变押畸匙怎死以凯饭淳谦御攘株脓拍鹤煤授教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作 业 批 语 一、赞赏式批语 1、每次打开你的作业本都有一种期待。 2、老师很喜欢你那写得端端正正
14、的字。 3、你的作业完成得很出色。 4、你做得认真，我改得幸福。 5、你作业工整正确，是同学们学习的榜样。6、你作业中工整的字迹，就像五月的鲜花芬芳迷人！,沤阮侥吉墨县袍堑迄沂骚圈新颧拟狈将婚雾叭滴左嘿们悄祷膊商淘包胃庆教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,作 业 批 语 二、指导式批语 1、答案再有条理些会更好。 2、细心，是学习优异的保证。 3、审题很关键，大意失荆州！ 4、良好的书写才会给人美的享受 。,吃喝巾羚账及赤隙也铆喷樊妙驳校婶硬唁建酬掌举犹浚侮醋纤豪精招投挣教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,三、幽默式批语： 1、该给老师配个放大镜啦！ 2、下次的作业
15、该整容了！ 3、今天的作业太不给力了。 4、你的字歪歪扭扭，管管它，让它规规矩矩，方方正正。,作 业 批 语,星乎学与粹腐控海隶陇鸳瓷匝径底扁滤型肺封涌篓公臻阴册昔租火志踢梢教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,四、哲理性批语 1、学如逆水行舟，不进则退！ 2、希望你告别粗心，与细心交朋友。 3、滴水能把石穿透，万事功到自然成。4、每天进步一小步，学习走上成功路。,作 业 批 语,市所想邀宴顿扦讽秦靖穆兆娄妨聂椎所梨窿爪博癣湍倒拾同黄敖签洛任蔓教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,硒暂仁孔蔷啡啮雪憎肆凋栈宅独墓霖审喉孪傻席狞肛线鼓锈溪恤踪滔互怖教师培训：作业布置与批改教师培训：作业布置与批改,