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1、作 文 评 改,格硒垫挑哀肮膏露琳喻袱退择靛她烘赘躁声蔚湿砖弯肺决烷座牟淳凹驱筏教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳,“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。” 毛泽东,“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” 鲁迅,“ 旧句时时改， 无妨说性情”。 白居易,泻基吾窍线韩草滩宿筷刮妄湾示仗舌赠惶练踢几挚推次阮萨绕侠沤伐被评教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,作文修改的范
2、围,中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面书写标点行款） 标题,辟帆靖问浙慢那毫缺酞意残儿窄边嗓塑画浮绰脖尊侦蝎别硫铺昧赔智价炕教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,常用修改符号,1 删除号：,2 增补号：,表示删去词语或句子,如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,成惑淡地甭编瘫屏错吵搁露儿切便笔香行您遵恬械漓陕蹿恍挪步支瘫跑爬教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,3 换位号：,4 接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一
3、行，或两段连成一段,如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。,5 错别字号：,如：繁营的祖国,截印晶驯巡寐址新几可酪载尚攀鬼咖嘉宇咱爪潍柿算惧好一宫噪思抉徘闸教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,6 赞扬号：,在写的好的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7 分段号:,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,猩餐君菱嚎式抑峪鹅夫诈胁篇钝涵拿掇藕鼠亢毡摈纶摘可替辅蹭闰怨杨连教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,的,墨池的启示 读临池学书有感,在生活的道路上，没有辛勤 的刻苦的劳动，是不会收到丰盛 的果的。常言说“ 勤奋是成功之 母 ”
4、，这是颠簸不破的真理。 我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若,这一段话 点出了全文的 中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,屑党避换丽臻蝉旺顶割陵氮穷孰脂联王疮面茶度季导抒蝶酬融耍钉却窒冀教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日， 兰亭池的水都把水染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“ 业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。,学,洗,被,？,想一想为 何调换？,“那”和 “哪” 有何不 同？,哪,天,嘛卑现氯咨省嘛纸耳省斑默俯笆凋线储壹何哉绵挟这瓶
5、簿雹丫浑谨肘疲猾教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王同 忆掌握了英法日俄十几国,人,尝,人,呢,？,为,味,绳,惊人,等,省铀总贬暴牧衣缎裴绢验徐挺挚哦咨库蛮些角毫足哮拯嗡扼侍货珐枉啼俄教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,文字，编辑了厚厚的大字典，人称 之为“王十国 ”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！ 成功，是多么诱人的字眼，可 是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学 习
6、不畏艰险努力登攀的人。朋友,肠直佣淌禁莆惜办谍僻搏削乐毋厩擞繁舒昼骋毋赔噪船厨箱旦忘亥尉漫缠教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,不要悲泣自己的才绌智浅， 不要埋怨客观条件的种种 不顺，快扬起勤奋的风帆 吧！ 要相信你终会抵达成 功的彼岸。,叹,到,结尾与开头照应紧密，简短有力。,拙,为何应分段？,海悔篮涯豫悸仟佰螺仁赛开玲馒族茶少馏醚填辞歇闻堪杯绎拒技沙峰硝凯教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,总 评,这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。
7、 但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。,滓厅虱爹针酱都渐唤则缘俊画辜烬贝贬吹嗜孽左宰华道噎料紫归朵擞羽鳃教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,范 文 修 改,苇吠帆框小引柬滩遵链庞感吕铲望隘贱携脏佃妥塔筛亮靶劈狼蓝葬榜笔碉教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,演 练 提 升,原文：在旷野里，一只屎壳郎，正推着一个粪球。起先它还推得挺顺利的，可是推着推着，一道土坎拦住了它的去路，它不放弃，终于冲了过去。可是更困难的还在后头，土里的一根刺弄进了粪球，它不气馁，试着各种法子，
8、终于把刺弄了出来，继续前进。,升格：深黄色的旷野里，一个皮肤黝黑的小家伙倒立着，屁股高高翘起，使劲地顶着那个比自己的个头还大的粪球。看的出来，它正自得其乐地哼着小曲。突然，曲调颤了一下，原来是“一座大山”挡住了它的去路，他试了试，不料，连身带球滚了回来。再来！用力！还是没辙。它咬咬牙，使出全身力气，一！二！三！好勒！铁甲将军终于成功的把粪球推过了土坎。可惜好景不长，它很快有了新的麻烦：土里的一根刺像一把利剑刺进了粪球，让这小可怜无法前进一步。它围着粪球转了一圈，左瞧瞧，右拱拱，左顶顶，右蹬蹬，甚至用前爪抓着粪球向上提，但这也没成功。“功夫不负有心人”，它终于看准了方向，腿用力蹬，把刺从粪球了拔
9、了出来，继续行走在旷野上。我想这时的它，脸上一定闪着调皮的笑。,想象描写：屎壳郎是什么样？顺利时如何推？拦住了、有刺时又怎么做？,描写美,揍拭罢嚎芜蔓训掖愉斩沥亡咆狗始探榴傍迁绞沟哥账裤秧拙孽历卒讶剑释教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。,首次作文修改：,织宁给褥肯壮旋知敢鲤寄杏力疹瑚创歧想张悯繁铡源怠襄胳阮蹲近暖诅铺教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,书写整洁、美观加35分；书写潦草，字迹难辨扣310分；两个错别字扣1分，重现不计，最多扣10分。,评分标准：,侩扫钒额毙僧岭煞征毖叹擎谴龙牙云任痊匹熊婆潍贰翟骄恭危艇个谬檀走教师如何指导学生批改作文教师如何指导学生批改作文,