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1、一位数除两位数口算教学设计教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能使学生在具体的情境中，简单的两位数除以一位数（被除数是几十几的数），能正确地进行计算。通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，发展数感。（三）情感态度和价值观让学生感受数学与日常生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。2. 教学重点/难点 教学重点掌握口算两位数除以一位数，被除数是几十几的计算方法。教学难点理解口算两位数除以一位数，被除数是几十几除法的算理。3. 教学用具 ppt课件4. 标签 口算除法 教学过程 (一)复习1.口算练习183 36009
2、 8043006 56007 400052、想一想，填一填（1）84里有（ ）个十，（ ）个一。（2）46里有（ ）个十，（ ）个一。（3）62里有（ ）个十，（ ）个一。(二)探究新知今天我们继续学习一位数除两位数的口算,来我们一起看看这道题。1.动手操作，理解算法(1)出示例题:把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?（2）读题，你知道了哪些信息？要求什么呢？生：要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少。（3）理解题意并列式板书：663=3.学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图。4.全班交流，说说你的想法。预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2
3、捆和2根小棒，就是22根小棒。生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22。师用多媒体演示分一分5.借助图片，理解算理出示图片1：603=2063=2202=22小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商。6.口算,说一说你是怎么想的?963= 462=( 三)巩固练习：练一练642= 844= 777=282= 693= 633=2103= 3505= 81009=4206= 1602= 12006=( 四)总结这节课你有什么收获？（五）作业布置作业：第13页练习三，第5题； 第14页练习三，第7题、第9题、 第10题