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1、沁园春教案教学目标1引导学生多种形式的朗读，品味词准确、生动、凝练的语言魅力，欣赏词大气磅礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文说包含的深刻内容和强烈的感情，学习借景抒情的写法。3体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和人民群众无比的信赖和热爱之情。4领会词上下阕的关系。教学重点1引导学生多种形式的朗读，品味词准确，精练的语言魅力，欣赏词大气磅礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文说包含的深刻内容和强烈的感情，学习借景抒情的写法。2体会作者作为一
2、代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。教学难点词上阕和下阕的联系。教学方法：朗读法 提问法 比较法 合作探究法 练习法教具：多媒体课时一课时教学过程一、 读文导入：1936年2月，陕北的天空大雪纷飞，一位伟人雪后登山视察，面对祖国壮丽江山，挥笔写下了一首气势磅礴的壮词。下面请同学轻闭双眼，用心灵去感受这段文字的独特魅力。配乐朗诵助学资料一：走进毛泽东 二、学法推荐1.古诗词意蕴深厚，如何深入地学习？看一位大师的建议屏显：大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔宋朱熹2.提炼：学法熟读、精思；目标若出于口、若出于心三教学板块一：熟读篇问答式朗读屏显
3、：1不到 非好汉，2长城内外，什么样？3大河上下，什么样？4山舞银蛇， 原驰蜡象， 想做什么 ？ ， 5 红装素裹， 分外妖娆， 什么时候？屏显：江山如此多娇，引来什么？6秦皇汉武， 怎么样？7唐宗宋祖 ，怎么样？8成吉思汗， 怎么样？9数风流人物， 还看今朝，什么原因？赏析式朗读采取小组合作探究方法，引导学生探究词句的表述特点、表述效果和诵读方法。请一生读，其他学生认真听，并思考：词中有一过渡句，请找出-词的上阕提问1写了哪些景物？这些景是看到的，听到的、摸到的、还是闻到的？从那个字看出的？为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪个字看出？ 比较探究2作者写景的句子很美，老师挑选了几句，并做了
4、改动，试比较探究选取什么特点的景？描绘了一幅怎样图画？表现作者怎样的胸怀？屏显：1原句：北国风光，千里冰封，万里雪飘。改句：北国风光，一里冰封，二里雪飘。2原句：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。改句：望洋塘内外，惟余莽莽；小河上下，顿失滔滔。 3原句： 山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。改句：山峦连绵起伏，高耸入云。点拨1。“千”“万”二字写出范围之广营造出广阔的意境，气魄的宏大，引导学生重读。“冰封”“雪飘”动静相衬。点拨2长城是中国的古建筑的标志，黄河是母亲河，他们是中华民族的象征，长城、黄河两个名词本身就带有雄壮的气势，显得奇伟雄壮。引导学生读出气势点拨3用了比喻的修辞手法
5、和化静为动的手法，表现一种奋发的态势和竞争的活力，有着大气磅礴的气势和灵动的活力。引导学生语速稍快归纳上阙的主要内容及手法词的上阙主要描写了一个意境开阔、气魄宏大的冰雪世界。表达作者对祖国山河的无比热爱和赞美之情，也写出了作者博大宽广的胸怀。用了借景抒情，情景相融的手法。1）这说明下阕由景到人，写了哪些英雄人物?对历代英雄的评价体现在哪个字上？怎样评价？ 引导：“惜”“略输”“稍逊”等词精当而富有深意。既对这些历史人物的成就肯定，又委婉批评其不足，极有分寸。“只识弯弓射大雕”一句略含讽意，传神地表现出成吉思汗只恃武功而不知文治的莽夫形象。读出语气变化2）作者这样评论古人，目的是什么？(评古为颂
6、今)3） 歌颂今天的哪种人? (人民大众和无产阶级革命英雄)4）那么主旨句是“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代革命的领导者与群众，抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。是全文的主旨句。语调高昂归纳下阙的主要内容及手法明确：作者通过评论历代英雄，赞颂今朝人物，抒发了豪情壮志。情寓于议。四教学版块二：精思篇有人说词的上阕写景和下阕评古论今没有什么联系，你看呢? 引导：江山-英雄意象-意境 -主题前者是基础，正是由于江山如此多娇才会引无数英雄折腰，评古颂今就很自然词上阕写景是下阙评古颂今的基础，起铺垫作用，下阕评古是为了颂今-这是作
7、者立意之所在。大景大气 -大家五小结这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀的杰作。六背诵七作业：1、下面说法，正确的是（ ）能概括上阕内容的句子是看红装素裹，分外妖娆。能概括全词内容的句子是引无数英雄竞折腰。大河上下的意思不是黄河的上面下面，而是黄河的上游下游。须晴日，看红装素裹，分外妖娆是说必须在天睛时，才能看到红日白雪交相辉映的壮丽的景色。2、下面说法错误的是（ ）望的内容是长城内外欲与天公试比高。惜的人物是秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗。这首词上阕写北方雪景，赞美祖国大好河山；下阕评论历史人物，歌颂当代英雄。词的下阕论今是为了评古，而评古今人物又是为了写景。全词主要是表现作者的爱国热情。山舞银蛇，原驰蜡象一句综合了对偶、比喻、拟人的修辞方法，舞驰银蜡写得有声有色，把群山、高原写活了。附;板书设计：沁园春 雪望 江山多娇 写景抒情 赞 主旨 惜 英雄折腰 评古论今 颂