《新湘教版七年级数学下册《4章 相交线与平行线4.4 平行线的判定4.4平行线的判断（1）》课件_0.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版七年级数学下册《4章 相交线与平行线4.4 平行线的判定4.4平行线的判断（1）》课件_0.pptx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4.4 平行线的判定(第1课时）,如图4-26，将木条 a，c固定在桌面上，使c与a的夹角 为120o，木条b首先与木条c重合，然后将木条b绕点A按顺时针方向分别旋转60o，120o，150o，则c与b的夹角 等于多少度时， ab？,当 时， ab.,你能说明理由吗？,1,注意观察！,a,b,P,2,如何画平行线？,刚才的画法中，三角板起着什么作用？,想一想！,1与2具有什么样的位置关系？,我们能得到一个判定两直线平行的方法吗？,两条直线被第三条直线所截 ，如果同位角相等， 那么这两条直线平行.,两条直线被第三条直线所截 ，如 果同位角相等， 那么这两条直线平行.,平行线的判定方法1,简单说成
2、：同位角相等，两直线平行.,何言 几语,(同位角相等，两直线平行),如果1=2，,则ABCD.,在4.1节中，我们学习了一种画平行线的方法(如图4-28)，你能说明这种画法的理由吗？,如图：(1)由1= 2， 可推出a/b吗？为什么？,说一说,答：可以推出a/b. 根据同位角相等，两直线平行,1=2(已知) ab (同位角相等，两直线平行),书写格式：,1.如图，哪两个角相等能判定直线ABCD？,D,B,1,4,3,2,A,C,理解运用,举 例,例1 如图4-29，直线 AB，CD被直线EF所截， 1+2= 180o， AB与CD平行吗？为什么？,图 4-29,解 因为1+2=180o（已知）， 而1+3=180o（邻补角）， 所以2=3（等量代换）. 所以 ABCD (同位角相等，两直线平行).,举 例,例2 如图4-30，直线 a ，b 被直线c，d 所截， 1=2，说明为什么4=5.,解 因为1=2 (已知) 2=3(对顶角相等) 所以1=3(等量代换) 所以ab(同位角相等， 两直线平行) 因此4=5(两直线平行，同位角相等),结 束,作业：学法大视野p61-p62 课堂探究+课堂达标 时间：第七节课下课,