《人教版三年级数学下册《.除数是一位数的除法整理和复习》研讨课教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《.除数是一位数的除法整理和复习》研讨课教案_1.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级数学“除数是一位数的除法” 单元整理复习 教学设计【教学目标】1、通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算，估算，笔算的基本方法。2、通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，以及熟练程度。【教学重、难点】教学重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。教学难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点。提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。【教学过程】1、 复习引入教师：同学们今天咱们来复习除数是一位数的除法（板书）教师：同学们想一想本单元学习了哪
2、些内容？生：口算除法、除法估算、笔算除法二、算法分类1.教师：请你分出以下这些算式，哪些需要用口算？哪些需要用估算？哪些需要用笔算？ 903= 5766= 2807= 8184= 3006= 42172.同学们回答的非常好，下面我们先来看口算除法。（1）谁能快速的得出答案，并说出理由。903=30把90看成9个十，9个十除以3等于3个十也就是302807=40把280看成28个十，28个十除以7等于4个十也就是40 3006=50把300看成30个十，30个十除以6等于5个十也就是50（2）40008怎样口算呢？把4000看成40个百，40个百除以8等于5个百也就是5003. 同学们看看这是哪
3、一类除法呢？4217生：估算除法教师：你是怎样想的？生：先把被除数421看成420，再用4207得到60，所以421760.教师：那我如果把除数7换成8呢？生：先把被除数421看成400，再用4208得到50，所以421850.教师：现在又把8换成9呢？生：先把被除数421看成450，再用4509得到50，所以421950.教师：估算时，到底把421看成哪个数合适呢？有没有什么要求呢？生1：要接近被除数生2：要可以口算教师：我们在口算的时候要先估后算，但有时要根据具体情况灵活地估算。4.笔算除法（1） 出示5766要求学生笔算，一人上台计算并说算理。（2） 你能快速指出这几道题的错误吗？并分析
4、原因。生1：要一位一位往下算生2：除到哪位商哪位生3：不够商“1”“0”占位生4：余数须比除数小教师：最后两道题让学生写出验算过程。两人上台板演。让学生说结论：有余数 看商除数+余数是否等于被除数 没有余数 看商除数是否等于被除数5.笔算方法小结笔算除法很重要，高位算起须记牢。一位不够看两位，除到哪位商哪位。试商方法要灵活，不够商“1”“0”占位。余数须比除数小，不忘验算保全对。三、确定商的位数笔算以下各题1 5766=962 8184=20423 6303=2104 1045=2045 9066=302教师：商的位数与被除数的位数有什么关系？生1：被除数首位不够商， 商就是两位数生2：被除数首位够商， 商就是三位数小结：我们在列竖式时，要先确定商的位数。4、 有关0的除法1. 766=要使商是两位数，里可以填几？小组讨论生：1、2、3、4、5要使商是三位数，里可以填几？小组讨论生：6、7、8、92.963=要使商的中间是零，里可以填几？生：0、1、23.063=要使商的中间是零，里可以填几？生：3、6、94.633=要使商的末尾是0，里可以填几？生：0、1、25、 总结希望同学们以后在解决除数是一位数的除法时能灵活运用这三种算法。