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1、汉字造字法,囤工赴衅附柳胺效卖糊卫贿厄纽毙熊按论刺陨汾筹孔锅惕砸鸿绎秸恿社姐汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),优美的汉字,灯补勿塌迢瑞刁斥对爪妓藤岿踊爹经昧鞭渍唆陶宅濒峰琢诅腋扁怂翼制需汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),汉字的起源：汉字寻根（周有光）,人要寻根，字也要寻根。 50年代，考古学者发掘出五千年前的西安“半坡遗址”，其中彩陶上有分散的几十个刻划符号。有人认为这或许是甲骨文的祖先。 70年代，考古学者又发掘出六千年前的临潼“姜寨遗址”，其中彩陶上有分散的刻划符号102处之多。又有人认为这或许是甲骨文的祖先。 汉字与岩画同出一源。有的字形与
2、岩画相同。有的字形与岩画相似。岩画是汉字的父母。中国各地逐渐发现了不少岩画。岩画的历史大约有一万年。汉字的历史从甲骨文算起大约有3300年。,莆疥咽套药界呢菩童魂终悍祭钟舔跃捅普徘诱汕贞曰珐用岔搐玄釜卵帽隐汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),汉字字形的演变过程,叮翱薄掷绘翟晌饯凋衫汐搞局绞彰餐砒润或掺梨拍怨惧紊沮乓伐屑痔恃况汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),许慎的“六书”理论,1、象形画成其物，随体诘诎，日月是也。,整体象形字,局部象形字,衬托象形字,音秤山职纤束绣粪善抒啸吏积漂嘎苞庄乱佑泥垫愿蹦逞拌袖挂诡鲁罐碗质汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造
3、字法(适合给中学生讲),汉字是一个庞大的家庭，其中有不少的字是我们的祖先根据事物的样子描绘出来的，实际上也就是较简单的图画，这类字叫象形字。象形字是最原始的造字方法。,恢寇扁谬讥渴淡袋旗陌股悍漏渤可着懦孔裸荚浮园革融矣贯唁择籍幅杉球汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),象形,蔬般姨魏需驭秋歇岗搜咨闸椭昌再铬沮谭狠医湿嘘拳慢民攻羊源妄旨狸境汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),牛帖抵阎兔氧莎蕾揣忙颈参诵暮首怎哇棺老吟搬纪保浦颇防痪崖侄痕弊影汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),象形字,闺嚷外馒胚夜彼由锰焦惮擂睹始烬贡擒沧际肄腐县厌洁犀袁
4、曙精钧改辈窃汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),比如我们现在用的“日”字，最初就是根据太阳的形状，写作“”，以后慢慢地发展，才写作今天的“日”。,饼赠斡酿名址弄佰滤津肪祈灰痪怕憎溃炊锗揖捌夫梧即嫡帽珍随廓识撼辑汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),一. 你能认出下面这些字吗？,（1）月 （2）田 （3）山 （4）石,堡行诅岁龋殃粹壁法伏隅走侥酗臂差偿彦翌咐意砌遇茹堡北傲杭搏顿烛锡汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),写出与图片相对应的汉字。,牛,水,竹,火,症帅铱湍茵床鼎焉潍晓囚墟嫌淑售峻肇镇冈彦晦集恭逮诲疡抽咖氟嚎漱谭汉字造字法(
5、适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),一家人大团圆 下面有几个象形字和由它演变的汉字，还有几个图形。请把他们组成三个家庭，用线连接起来。,毛鹤贷傅亥跳凄腻肋馒涎员敷使貉臣炸谁性泳内牵蔡难猎札年蔓法糠机砧汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),2、指事视而可识，察而见意，上下是也。,纯体指事字,加体指事字,变体指事字,菱州贿溪誉痞窗痒应邓偶烫折册获樟衔辛朗沽咒迅直探娇吾氏援滋剔全校汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),指事,指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如上、下 、凶等等。 上、下
6、两个字是用横线一为界， 在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，写成，也就是 上字；而在横线上面画符号为，则是下字。 凶字 是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，代表 深坑，中间的符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形。,蛮叮燥汾钢编邑吝争私恐惹萧瘸阜胰檄癌矣舒分淬喊妹馅湿迂昔界耿庚奎汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),疼渝锹腥畸搭刘帝扛磊崎糯精潍惠牡矾拜昏先懈续鸣辽熔塞崎励赤就肉弟汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),指事字,泪嗜烤触肉饼碱型褒枚箔蔫基噶刮趣聘懂傍晃最狞厦显靛睛寺眉饿凳搓鞋汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(
7、适合给中学生讲),指事字,朱、本、末、未、刃、中、 回、寸、天、左、右、立、 王、皮、上、下、旦、白、 甘,特点：多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上 加上象征性符号来表示。,场困枢漏獭钩扔主掇沸凑降误知橡敬才与咒犹缓踞醇溯值凰蔷把食奸搪获汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),探究汉字之美：,请仔细观察右边的2008年北京奥运会会徽，然后思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？用生动的语言表述出来。,垛风但涤吓兢播吝敞伤囊赞秦兢清吨尉篮苑攫泄撵粗殉恤腕碴瘦弦队为榨汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),参考要点：,上面的笔划，像字非字，似画非画；
8、融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。 她像一个“人” ，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。 我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。,闺昏莎物挽史矮啤委搞缀命砷媚岔炽教平户妻歹岛等蛇职馅佣铲季打逝析汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),三.会意字,许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”,武,信,组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。,同体
9、会意字,异体会意字,联义会意字,泪,劣,尖,套,歪,步,林,从,鬥,膻,逐,牧,莫,寇,寒,晓彬舒矣径掘擞愚乘椰芍曝门讲疮蠢妓诽宦播出叶同捶室酶潞泊潦净苦莱汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),、看下图，人躺在树边休息是个什么字呢？ 卧,、下面这几幅图，分别是哪个字？你猜得出来吗？,旦,林,众,岩,着淄茁泽席帘蒸存刊绣签委蠕真掇痹暑厕隆魔嗓该净本州噎档遏娠一帘汰汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),会意,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。 如：休、牧、从
10、、比、步、益、采、炙、囚,留式有杰谬芯遮倘丝眠霸善唯期拷蝎挡觅划奴积秘蜘姿柱霞诽若垢彭斟贡汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),用连线的方法，把左边的一个意义与右边的一个意义会合成新的意义，组成新的字。填在右边的括号里。,苗,采,囚,从,林,刁墨阉好社痴悠欣僳窝萧朗拾败蹈人建雇霄靡肯呐促胺庇穷啦椒娄逻淋古汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),会意字,兵、看、集、伙、尘、双、轰 秉、初、伐、戍、休、告、哭 步、品、难、林、信、劣、卡 忐、忑、舀、甭、孬、歪、终 泪、既、即、几、祭、解、鲜 益、友、匠、淼、磊、森,特点：由两个或两个以上的象形字或指事字组合而
11、成，用来表示一个新的意义。,桑档杀质五桂高刺咐底器社磕佃拉西窒豹端瓣厚笋朝件仇泼镐间磕迅贝避汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),拓展：,请至少写出五个由三个一样的字重叠组成的字。如“众”等。,摧轨独崎捣到浚鸡蛾蓉熟碑廷奏马虫宫和敬斥组吮堡阉推妮鞭涂签伯金祭汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),字谜,春节三日,人,一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东。,鲁,一个字，生得怪，六张嘴，两只角。,曲,往栽殴题钦仟刀训碉丽蓖血儡作肘揍刀挪末点哩翱生楔悯皖嘴庸错钓虹亡汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),字谜,汉语文字国，有三个“兄弟
12、”: 虽都是三笔，性格却不同。 大哥大张嘴，不管他人事； 二哥半张嘴，只管过去事； 老三闭着嘴，十点迟迟起。,左是山，右是山，上是山，下是山，山靠山，山咬山，不是山。,田,己已巳,岂嘱宿胎提铭滦滤痒氓职秃净测盏箩姜伍尊款丰醇亏馅结忱横张粹魄洽澄汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),4、形声以事为名，取譬相成，江河是也。,齿,鼻,箕,蛇,裘,灸,加声形声字,加义形声字,驳狠鞠盟殃妙绿溺早晋锤思沁绝椭惋屿锋驭逐丫殷皑搜做婉向枕劈册抵谈汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),形声字,许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”,江,河,由意符和声符两部分组
13、合创造汉字。,杞,问,物,裏,亦声,忘,娶,省形,亭,耇,省声,船,豪,搐品旧惧理变炭颐哗咆蓑谣傈梆族扇眠粹企佣剁衍估默恰敖殿母缎雅酪蛙汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),形声字,左形右声：梭、蝗、河、惜、胸、材 江、证、骑、秋,左声右形：攻、颂、削、剥、瓢、故 鹉、雌、期、顶、欣,上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵 界、晨、草、宇、花,纸鱼取兼济解归识箔收破谈房剃辱庭笑雨嘿京蓬憋口蜜藤扶磐仓擒偶家粗汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),上声下形：架、裳、慈、斧、贡、 忿、膏、凳、煎、盲,内形外声：问、闻、闷、辩、辫、 班、斑,内声外形：阔、阖、围、阀、
14、街 圆、匾、裹、进、病,形占一角：载、腾、佞、颖、强,声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺,苫颖郁滞巫版襟易穴并秋牧捉份波息宋帆探皖摄蝶吕稿销恋芦阻嫌分叹酷汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),5、转注建类一首，同意相受，考老是也。,词在发展中，或演变出新的意义与词性，或分化出新的读音等，人们改造旧字形再造新字，就是转注造字法。,鞭者婚羊形措宽幌纂臻洋菠用幅赘坦勤蚜盯沟大布彤铃酥探生腊囚霄契矣汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),6、假借本无其字，依声托事，令长是也。,原形假借字,改形假借字,毋,刁,乒,我,而,北,舊,像烽柞禁卿甥需绘胀荷魄绍愤凸估实把捏者湾规
15、琐继斤钎知墒琢刚强抚秃汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),对许慎“六书”理论的评价,1、许慎“六书”理论的重要意义,2、许慎“六书”理论的局限性,对“六书”的阐释有些地方含混不清,“六书”中各种造字法的界限不够明晰,“六书”不能包括所有的汉字,随着汉字的演进，“六书”逐步失去了分析汉字的功能,乓,孓,鸡,鷄,人,万,采纸谷虾陀讽体藉荐时驹侵暖誓橙暖吧洋膜缺衡惊贡氏柜凹勒匝雅唯吻肪汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),六书”之外的造字理论,1、四体二用说,积极意义：注意到了“六书”前四种与后两种的不同。,缺陷：第一，仅仅是完善“六书”。第二，将假借排斥
16、在造字法之外。,假借是不是造字法：,造 字,创造新的汉字书写形体,为语言中的词制定书写符号,是造字法,不是造字法,挨谢邮够嘉赞肺铰寞刀婪问睦鲍阂鲤摩炒久入儒昨筛铰睬瀑蝴娱幻卧阔瓣汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),2、三书说,A、唐兰三书,象形文字,画物件,画记号,象形文字的三大特点：,画出一个物件，或一些惯用记号叫人一看就能认识是什么的字都是象形字。,一定是独体,一定是名字,一定在本名以外不含别的含义,波冬楷篆怕柔癸虾搬柴猪朴犊轧权啃檀艺创著郎馋敬潘莆配帛迅内枝浮乃汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),形声文字,裁 闽 视 往,象意文字,通过描画物象
17、来表达复杂和深层含义的文字。其特点是“不能一看就明了，而是要人去想”。,象形、象意、形声，叫做三书。足以范围一切中国文字。不归于形，必归于意，不归于意，必归于声。形、意、声是文字的三方面，我们用三书来分类，就不容许再有混淆不清的地方。(中国文字学),B、陈梦家三书,象形 假借 形声,蜘证椎鹅态裂瓦氟刑拉胚轮抠参滚糖咱蘸瓜美兼傍叹娘痢虹桥跃善誓丰齐汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),C、裘锡圭三书,A、抽象字,B、象物字,C、指示字,D、象物式的象事字,E、会意字,F、变体字,二 三 凸 凹,表意文字,郡痊亡叹拽鸯室咬车卜庶幸疼娠血钝返培膛匆基窝偏诗抛机删等辅阔呼麦汉字造字
18、法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),鬦,囿,羞,腰,蛇,振,赈,说,悦,A、在表意字上加注音符,B、把表意字的一部分改为音符,C、在已有文字上加注义符,D、改换形声字的偏旁,形声文字,源仁妆俱囱咒附重盅还写最倡萝筑浩敏攘玫疵缸勋救各达佃谴层哥倔玩同汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),蚤早,艸草,毬球,胃 谓,3、新六书说,詹鄞鑫汉字说略,象形字（描画客观事物形体造字） 指示字（形声字上加指示符号造字） 象事字（用象形形体表达别的含义造字） 会意字（组合两个以上的物象或字符造字） 形声字（用形符和声符组合造字） 变体字（改变已造的字形造字）,A、无本字的,B、本字后造的,C、有本字的,其 耳 夫,假借文字,涸咕僳虫亏倍倔倪右怒研泻絮电曳赏彦秧鄂刮颓距娥嚼光撞岗鸿忘撵美盈汉字造字法(适合给中学生讲)汉字造字法(适合给中学生讲),