《人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_2.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、年、月、日 第1课时教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：课件 视频 年历卡教学过程1、 激趣导入同学们喜欢看视频吗？看视频有什么用？老师认为有些视频可以知道很多东西，你们认同吗？下面请同学们看一段视频，看完后告诉老师，你们通过看视频知道了什么？1、动画导入：播放太阳、地球、月亮运动的动画，导入新课。2、揭示课题：通过刚才的视频我们知道了年月
2、日是怎样形成的，日常生活中有关于年月日的知识除了刚才我们看到的之外还包含有很多的数学知识，接下来让我们一起来探索有关于年月日的知识。年、月、日（板书课题）【设计意图：观看太阳、地球、月亮运动的动画视频，让学生在初步了解天文知识的基础上，引入对年、月、日知识的学习。】二、 自主探索，合作学习1、 认识年历师：现在请同学们同桌两个人为一组拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察。（2）2人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。（如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？）（4）你能根据2011年2012年的年历回答
3、问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，并完成学习单。教师随堂实时反馈）教师总结并板书板书：年月日2、 记忆大、小月师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？怎么记住一年中每个月的天数呢？你有什么好的方法？（1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本78页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。（2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。3、三、巩固练习：（课件出示）1、1月3月、5月7月各有31天 是 否2、李小强生于1987年9月31日 是 否3.一年有365天 是 否4、一年中连续两个月是大月的是（ ）月（ ）月四、总结：1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？全班读板书记忆大小月的方法。（数拳、口诀歌）2、师:从前面的视频我们知道了地球转动就形成年月日，地球不停的转动，时间不断的流失，那我们应该怎样对待时间呢？（希望同学们能珍惜时间认真学习）5、 作业1、 回去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈的生日，判断一下他们是大月出生还是小月出生。2、 制作空白月历，在空白月历上填出你生日的月份和今年这个月的各个日子，并圈出有特别意义的日子。