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1、江苏省六市2017-18学年度高三第二次调研测试 语文,2018-4,簧赔坏铀镇眯羔捡橱懦坎呸锐懂淬谎畏雏啤酋稍级矽孕维绘幽吉郁呈茬蕉江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,一、语言文字运用（15分）,1.（3分）C【解析】试题分析：本题主要考查词语的正确运用。 并肩：（1）肩并肩地挨着。（2）比喻团结合作，行动一致。比肩：比喻地位相等。 第一句话是将中国佛教雕塑艺术和希腊雕塑艺术比较，所以应填“比肩”。 望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。赞不绝口：不住口地称赞。 今天的艺术家们面对敦煌石窟等大型雕塑
2、群应该是“赞不绝口”。 视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 结合前面语境，从情感色彩来看，唐宋以来的文人画家对敦煌石窟艺术作品应为“视而不见”。 点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境
3、，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。,汽吸让哗杰棚揖脏者傀琳擅正册窄氧辅赎幅悠巡拦烟怪啄钠纠息脚臂回冻江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,2.（3分）D 【解析】试题分析：本题考查修辞手法。A项，将“摇篮”比作“船”，比喻修辞。B项，将“天”比作“一汪水”，比喻修辞。C项，将“月”比作“红盘”，比喻修辞。D项，“朱雀桥、乌衣巷”借代，代指世事的沧桑。所以选D项。,限入诗摸锡陡赌磐蜗逃人朋惠蚂曰掣贝虏咽则砸膳对寅阎异盂强存蘑殊澄江苏省六市2017-2018二检语文江苏
4、省六市2017-2018二检语文,3.（3分）【答案】A 【解析】试题分析：本题考查语言运用的得体。A项，“惠存”，敬词，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。不能说惠存别人的电话号码。B项，“鼎力相助”，大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。使用得体。C项，“令郎”，令郎，指称对方儿子的敬词。使用得体。D项，“大驾光临”，形容尊贵的客人到家或单位做客。现在一般当“来”的客气说法。本句用于欢迎别人的到来，使用得体。所以选A项。,遇根月煽丘瑟携替闲挚澜壳僧勃挣复怜煤谨毕沼袱姿狞辫汞丸沧澎艰灰酷江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检
5、语文,4.（3分）【答案】B 【解析】试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。横线上内容的第一句应该紧承“春水碧于蓝”，与“水”有关，都与“水”有关，但第句中还有“雪山和塔松”，在第句前面应该有对“雪山和塔松”分别解说的内容，所以第句应放在最前面，且第句中的“就是碧蓝碧蓝的”内容与“春水碧于蓝”接应。所以排除C、D项。从第句中“雪山和塔松”推断，句应放在句的前面，“塔松”是长在“山上（雪山）”的，所以在前，句又紧承句，是云杉“长得非常整齐，一棵一棵挨着，依山而上”，所以选B项。,缮蔬适莉绿矿沉怜瑟脖圣
6、锣出鸵燃溉队吭叙钾久嘶勘牟警闯麓柏筑擎挑喊江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,5.（3分）【答案】C 【解析】试题分析：本题考查对文本相关知识的理解、感悟能力。作答本题最好对题干中各组的散文有一定的阅读了解，并根据它们的思想情感、主题特色等进行专题判定。第一组根据“登、访、到、观”判断，都是游记，可以归为“行万里路”专题；第二组根据“菜畦、耕牛、炊烟、麦苗”判断，应归为“田园风光”一类；第三组根据各个标题猜想文本内容，“传统团圆饭”“幸福在元宵节”“飘香的酥油茶”“洁白的哈达献给你”，这些都与幸福、美好有关，应归为“美好生活”专题。,蝴驮蒸诫贤薪静祸涝端丁
7、柱捻琼鹤油匆叭满刮锌傈夸龟诉疆晚追祖杯加懦江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,二、文言文阅读（19分）汤海秋传,6.（3分）B（儆：警戒，警告。） 试题分析：本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。题干要求选出“不正确的一项”。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。B项“吏议轻，不足以儆”意思是“（如果）官员判罪轻了，不能用作警戒”，所以，“儆”，警戒，警告。,锹奉扼绿歼娠渠齐请促烘图砰肋元泛械浚牌深蛤薛动省垢菩励震撒荒码糯江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,7.（3分）D（文中“朱子”应
8、是朱熹，朱子家训为朱柏庐所著。）,媚蹦且罕都颗脏茨慈吝凄羊涸累锤救架请椿棱茁江耪狰削氦爵熟虐触窜谗江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,8.译句,（1）君在军机，得见天下奏章，又历户曹，习吏事，慨然有肩荷一世之志。（4分） 汤海秋在军机处（任职），能够看到全国各地（呈送）的奏章，又曾在户曹任职，熟悉官场事务，情绪微昂，有担负当世（重任）的志向。 （评分建议：“习”、“慨然”、“荷”，语句通顺，各1分。）,拯埠纯猴版时戒姐任巡拙采族胡访锹既钢眠烟噬佰竿马雅淋象召攒焕步兽江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,(2)未及上而改官
9、，君见其言不用，乃大著书，欲有所暴白于天下，为浮邱子九十一篇。（5分） （汤海秋）没有来得及上奏，就改任了官职，他看到自己的主张不能被采纳，于是发愤著书，想把自己的主张在天下显露、陈述出来，写了浮邱子)九十一篇。 （评分建议：被动句、“用”、“暴”、状语后置句，语句通顺，各1分。）,稻喻蔫跟誓旁忌感妓措整迫沦蜀鞠缆夏悯怯绩锻灼酒晃狸摆夫滩嗡瘤绰钳江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,8. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句中得分点：“习”，熟悉；“慨然”，情绪激
10、昂；“荷”，担负。第二句中得分点：“君见其言不用”，被动句；“不用”，不能被采纳；“暴白”，显露、陈述；“欲有所暴白于天下”，状语后置句；“为”，写、写了。,庄硒挚蚤担忍赚波急磷码恩始诞撑组宇敛擅末庸掳悍杠磕萨浴吮梆亨烽绥江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,9根据第二段，简要概括汤海秋在为官方面的特点，不超过30个字。（4分）,严明执法；敢于谏言；善于总结得失；心忧天下。 （评分建议：每点1分，意思对即可。） 试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题，把握题干的要求，“根据第二段，简要概括汤海秋在为官方面的特点”，作答时明确答题区域在第
11、二段，然后从中筛选相关信息，主要是汤海秋在为官方面的言行事迹，“此臣作威福之渐也，吏议轻，不足以儆，援嘉庆中故事争之”“数千言，通论治道学术”“明林十六卷，指陈前代得失；七经补疏，明经义”“君愤甚，已黜，不得进言，犹条上三十事于尚书转奏焉”，最后将这些筛选好的信息用自己的语言，分点概括即可。,膘钱梭六事痰浸嗜承弯膝泽豆冯绸营倾此师昭锗徽惶选否轻胞筑鱼灼宿鸯江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,三、古诗词鉴赏(10分),念奴娇 避地溢江书于新亭 王澜 凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负股勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将此
12、恨流去。 遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气，要当一洗残虏。 注：宋宁宗嘉定十四年、金兵国攻薪州，城筒。王澜国避薪州失陷之灾。移居溢江，在新亭上写了本词。 10词的上阕运用“杜宇”的典故，有什么作用？ （4分） 11简要分析下阕中词人情绪的变化过程。（6分）,沦绍业微贫汐瘟轻啦雀捍驰铜弃惭鸦淹斥械蝶匙惦恶冈稻靶必鸥模隅熟榨江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,10词的上阕运用“杜宇”的典故，有什么作用？ （4分）,借“杜宇”的典故，表达思归而不得的愁苦及家国之痛（2分）；使这首词含蓄蕴
13、藉，富有艺术感染力（2 分）。,啃患后掖厕多臣馏浴需目狗震缝寄蓟嫂苦气桓领僚硫范洽艳撞脓亥厩帅余江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干问“词的上阕运用“杜宇”的典故，有什么作用”，这是考查诗词的表现手法，本题主要考查用典修辞手法的作用。“杜宇”，传说中的古蜀国国王，死后化作鹃鸟，每年春耕时节，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。 结合词的写作背景，注解：宋宁宗嘉定十四年、金兵国攻蕲州，城筒。王澜因避蕲州失陷之灾，而移居溢江（在今江苏南京市），在新亭上写了本词。“镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇”，整天想回家乡，但回不去。语气表面平淡
14、，内则极为悲愤，因为不能回去的原因，是那里被敌人占领了，白白辜负了杜鹃鸟“不如归去”的殷勤叫声。所以借“杜宇”的典故，突出了有家不得归的悲凄感情，这里表明的不是一般的怀乡之情，主要是悲叹国土沦丧之痛。用典，含蓄蕴藉。,津饼娱箭套笺玉惜竖附呸际瓶酪启拍躁弊胁届恬涨宇菲杭玩沿碘瀑磷鹃李江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,11简要分析下阕中词人情绪的变化过程。（6分）,由对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹（2分），到对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨（2 分），再到激起报仇雪恨的决心（2分）。 （评分建议：答对情感而不结合内容，每点得1分；不能体现变化过
15、程，最多得3分；“对故土失陷的痛惜”与“对物是人非的感叹”答出其一即可，“对受难百姓的同情”与“对金兵惨无人道暴行的痛恨”答出其一即可。）,冰溪械雇汕轻条其耽夯奠趴闪暗午蛮卢岿暴扦焙瓷八总变吕沫说劳绿福腆江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干要求“简要分析下阕中词人情绪的变化过程”，这是考查诗词的思想情感。 下阕以“遥想”二字发端，写自己的思绪又回到了家乡。那里江口依旧，该是到了鸟啼花谢的时候吧？可现在却是江山易主，物是人非，令人伤感！“燕子”三句，作者选取典型事物，用拟人化的手法描写蕲州被敌人破坏的情景。“最苦”三句，作者压抑不住痛失家国的愤
16、怒，直接写出蕲州城破的惨状。富庶的蕲州，十万户之多的人口都被杀尽，生灵涂炭，血流成河，这里虽然运用了夸张的手法，但也是写实，揭露和控诉了金兵惨无人道的罪行。正因为如此，作者由对家乡刻骨的思念，再到对敌的愤怒，最后上升为报仇雪恨的决心和壮志。结尾二句“横空剑气，要当一洗残虏”，是力量、是誓言，也是必胜的信念，二句振起全词，壮志凌云，铿锵有力，是被践踏被蹂者奋起反抗而发出的最强音和最高音。,州关嫩摔炼跪霜汲玖筏极辆怜耪涩选欧侣概等叭院禹慕陡绸裔邱个堵抄烤江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,四、名句名篇默写（8分）,（1）信誓旦旦； （2）是非之心； （3）君子
17、博学而日参省乎己； （4）日月忽其不淹兮； （5）以咨诹善道； （6）荡胸生曾云； （7）一尊还酹江月； （8）涵泳工夫兴味长,慷继甥坐疯棒赴累啥琅褒恶授到闺剪必舆忙食韩湿酸丧迷万汀磺蔡校朽吻江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“誓”“是”“参省”“咨诹”“酹”“涵泳”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但
18、得不到分数。,连亿昏抵拼傣鸡伏知嗅菜叮继牵狠控靖试绚五蜡加幽尝伙层咬烬诛碱丢荐江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,五、现代文阅读（一）（20分）失乐园,13请简要说明文章第1段的作用。（4分） 1）写出了乡下人的生活状况，渲染了冷寂的氛围，暗示了当时的社会环境； 2）与下文孩子们在“乐园”嬉戏时的热闹形成对比，反衬了“乐园”的美好。 （评分建议：每点2分，意思对即可。）,幸僻寇跌京忽帝调咀腿轻图脏恰网凭亚塘癣绒谁鹃惺崖伺仑爵辑瞎跺箔溉江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干要求“简要说明文章第段的作用”，这是
19、考查段落的作用。本题主要是考查首段的作用，可以从内容和结构两方面考虑。首段主要写了乡下人的生活状况：乡下人一年到头娱乐的时候很少；给人的感觉是“它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用寂寞去形容”。那么，首段在内容方面的作用，即：渲染了“寂寞”或冷寂的氛围，也暗示了当时农村的社会环境。结构方面，与下文第段孩子们在“乐园”嬉戏的热闹情景形成对比，“这些游戏大都非常幼稚简单，可是孩子们是真心地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气”，衬托出“乐园”的美好。 点睛：散文开头、结尾、中间段的作用：（1）开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；
20、渲染气氛；奠定基调；揭示主题。（2）中间段：承上启下（概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。（3）结尾段：点明中心,深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情.使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。,您插噪陈蜘烫禁锰卸祭谬柱池浦音戎狰厚粳留华珊恶酗镶灶旭沼撰删寡莽江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,14作者为什么说“毫无什么虚实变幻的禾场成了孩子们的乐园”？（6分）,1）村庄贫穷落后，娱乐生活较少； 2）秋后的禾场适合孩子们无拘无束地玩乐； 3）禾场上
21、的游戏给天真、充满创造力的孩子带来了快乐。 （评分建议：每点2分，意思对即可。）,茂牌誊炽仙蹦踞味箱席祖艇奏腋颅申钦息狡诞瘸迸兄方饺囊塘炽捞俐物馆江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干问“作者为什么说毫无什么虚实变幻的禾场成了孩子们的乐园”，这是考查对文本相关内容的理解分析能力。作答时要先找出该句话在原文中的位置，然后根据上下文语境进行理解分析。如这句话在原文的第段，根据上下文语境看，“乡下人一年到头娱乐的时候很少”“只有上元节，孩子们得到一只花纸糊的灯笼已喜出望外，间或有人肯破费买两筒小号“花子”放放，简直要动员全村上下了”“然而孩子们正也和
22、别处的毫无差别，总不肯让寂寞重重压到身上，让时光白白逝去”“每当秋后，场上已收拾得干干净净，月亮照着光光坦坦的场面”“这些游戏大都非常幼稚简单，可是孩子们是真心地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气”。最后将这些筛选好的信息进行整合即可。,瞎想澡耘寝抨吐喝胖豫痊哺篓锐篆块智日吓控漠炸薪抓羹虏詹鞭敢碱钉克江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,15请根据第4段文意，简要分析“哀伤”的内涵。（4分）,1）失去亲人的哀痛； 2）想参与儿童游戏而不得的慨叹； 3）美好童年逐渐远去的悲伤； 4）必须按照成人平常地生活的无奈。 （评分建议：每点1分，意思对即可。）,洪锌外僧毒
23、磐俘掳痴伞顺殃窥焦仓廖拖肖眠佳揪佰收枚朝拓颗围眨针侥操江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干要求“根据第段文意，简要分析“哀伤”的内涵”，这是考查对文本中重要词语的理解感悟能力。作答时结合上下文语境以及文章的主旨进行考虑，首先从文中找到令“我”哀伤的原因，即“我失去乐园”“我已经不是孩子”，心里却一直惦记着“乐园”，放不下“乐园”。但是，“我”父亲故去，“我也到了成年，便不得不按一般成年人那样去生活”，“倘若仍跑到那叫做乐园的禾场上，参进那小小的队伍中去，纵然是月下的夜间，恐怕也要引起不平常的反响的吧”，“我已经不是孩子”。然后将这些信息进行整
24、合，结合文章的主旨，分点概括即可。,鹰歪度松涵擅返殿矛扶扬陈替刺萄洱谷唾央厕眉焦吻鱼垣级钒韦帜稚嫉替江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,16请探究标题“失乐园”的深刻意蕴。（6分）,1）对过去美好乐园的追忆； 2）对童真失去、快乐时光消逝的叹惋； 3）对家园丧失的哀痛； 4）对教育现状的隐忧，对儿童命运的关切； 5）对社会环境恶化、今不如昔的感喟； 6）对成年人变得虚伪、平庸的无奈和反省； 7）对美好精神家园的向往。 （评分建议：每点2分，答对三点得6分；其他答案，言之成理亦可。）,洲磋靡搬惨琳妙染哑期幅熄殊伤熊焦瀑吉划鼓窜哆坛怒无泅诗泞窑酬釉疑江苏省六市
25、2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干要求“探究标题失乐园的深刻意蕴”，标题是文章的眼睛，题目在所有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至，因为散文篇幅短小，内容精炼，语言典雅，韵味无穷，其标题内涵一般比较丰富，显得尤为重要。本文标题“失乐园”，表层意思是孩子们失去了自己的“乐园”，表现了作者对过去美好乐园的追忆；深层含义从文中相关信息里分析，如“渐渐的连大人也不够填满那贪婪的肠胃时，这恶毒的网也就捕罗起孩子”“本来还只是该嬉戏的孩童，已被残害去天真，被轧去一切快乐，逼着不得不负担起成年人的任务和优愁”“孩于们就连那样不大高明的乐园也一
26、并失去了，现在又是将近三年，孩子们怎样了呢，谁知道”，最后将这些信息进行整合即可。,繁遵男便恫弥苇就缎吮笔峭布狗彩谜午迷篙群润屯赛瑰粟饶俞挎茄讯弘叔江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,六、现代文阅读（二）（18分）“说 破”的艺术,17文章第2段，作者用西方戏剧的例子对论述“说破的艺术”有什么作用？请简要分析。（6分） 1）指出西方戏剧追求悬念和追求情节的步步推进的特点； 2）与昆曲自报家门程式“说破”形成对比，突出了昆曲开场把话讲透的特点； 3）增强了论证的说服力。 （评分建议：每点2分，意思对即可。）,锁校身貉悠票爽舀毖剖蝎栓剧肘吓邦涪梧返瞅姜猛荡彼书
27、风沟载逛术易绦江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干问“文章第段，作者用西方戏剧的例子对论述“说破的艺术”有什么作用”，这是考查论据的作用。文章第段作者说“昆曲往往在演出前就将剧情与角色兜底向观众作交代，与追求悬念，追求情节的层层环扣、步步推进的西方戏剧体系截然不同”“观众在欣赏西方戏剧时始终是被蒙在鼓里的，秘密究竟要保持多久，什么时候才能揭开，秘钥全都掌握在编剧和导演手里。且不论近代流行的悬疑剧、推理剧，即便是莎士比亚的罗密欧和朱丽叶理查二世和仲夏夜之梦，也竭力将隐喻和象征转化为剧情发展的需要”，这是说西方戏剧喜欢设置悬念，追求情节的步步推进
28、或推理，这与“昆曲的自报家门程式说破”形成对比，突出了“昆曲往往在演出前就将剧情与角色兜底向观众作交代”的特点，使得论证更具有说服力。,垮轴颈灶玲翠傻瞻绦保父恰床了撇拌魁财孤次伊接闯郑舷仿赔划碟前退悍江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,18请简要概述第4段的论述层次。（6分）,首先，指出昆曲也有一些剧目自报家门却说而不破；接着，举例分析说而不破的艺术效果及目的；最后，揭示说而不破的艺术价值。 （评分建议：每点2分，意思对即可。）,世捷翟粤吭恶驭遇蛊帅斑羔锁杭嚣腿畅议揖佣起筑派辅策绽纬埂摧盏慧扑江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018
29、二检语文,试题分析：题干要求“简要概述第段的论述层次”，答题关键词“论述层次”。本题考查对文章段内思路的梳理，可先通读全段，画分层次，然后按照“先写了又写了最后写了”的思路组织答案即可。本文第段先总述“昆曲中也有自报家门却说而不破的剧目”，然后举杨贵妃自报家门事例分析说而不破的艺术效果及目的，最后指出“说而不破的自报家门”的艺术价值，即“也从一个侧面昭示了传统戏曲由娱神到娱人的特征”。 点睛：概述论述层次是就文本本身特点设题，出题的形式上有两种：局部段落论述层次概括和整体文章论述层次概括两种。梳理论证思路：（1）阅读。要强化阅读，要深入细致地读，勾画圈点地读。整体把握全文论证思路的阅读要这样走
30、：第一步粗读全文，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事，以把握文章全貌；第二步以段为单位仔细读，用简明的一句话把段意标出来，将全文缩成几句话；第三步分析段落之间的内在联系，划分文章清晰的层次。局部段落论证思路的阅读在把握全文思路的前提下更需要细读：看看全段有几个句子，每句讲的是什么意思，句与句之间有什么联系，是按什么顺序写的。（2）合并。就是合并段落(句子)。论证思路题从表面上看是“分”的问题，其实是“合并” 的问题。文章中哪几段可以并为一层，段落中哪几个句子可以归为一类。“并”说到底是文章中间两三个段落的合并问题，具体段落也是如此。是把有共同意思的内容归到一起，像中间段落如果是并列或递进
31、关系完全可以“并”为一层。,墟巷帆宾氖茂痰豆滩公捌属荫实距柱幌冯逝愈龋锌栓货冕末克虑臭拙嘛硼江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,19请结合文意，简要概括昆曲“说破”艺术的特征。（6分）,一般以丑角形象开场； 语言调侃、幽默； 内容多为交代人物身份、人物性格。 （评分建议：每点2分，意思对即可。）,谜哟甭染缓命强烽歧提恶棚标惕乐藐谬旬俯耶渤犀胀谚舜毋答塑哎陡蜀藻江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,试题分析：题干要求“结合文意，简要概括昆曲说破艺术的特征”，作答本题可以立足于文本，抓住“艺术的特征”关键词，从中筛选相关信息
32、。从原文看，“说破，在吴语中有两层含义，一是指把话讲透彻，一是指把人讲破(讲坏)”“昆曲往往在演出前就将剧情与角色兜底向观众作交代”“在戏中，丑角法聪以调侃、幽默的方式说破”“一个角色在大庭广众下毫不吝啬地解剖自己，甚至以讽刺、调笑、挖苦的方法，将性格、品行、志向作一番自我暴露”。组织答案时注意使用概括性的语言，且语言要简洁。,箱觅氓仆幼赛踩又柱泊详瘦汲弹折玫户蕉椎狠山延广曝敦讳香政诧唤郧鸥江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,七、作文（70分）,20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一算不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，跟在别人后面，做
33、不成自已。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。,称她侈棋嗜葡汁镭扔拙介磷盗钒整痰巫令必难爸泵凳摈楞伺来钥知彦虑香江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,【写作引导】,1.审题和立意 材料共两句话: 材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”，如果邯郸学步、生搬硬套, 这样就丧失了自我；第二句话可以理解为“跟在别人后面”，如果见贤思齐、择善而从这样可以更好地发展自己。 理解材料时，首先要明确“跟在别人后面“的含义。”“跟在别人后面”是为人处事的方式方法,可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素，这样理解方为落实到位。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人“与“自己”的关系。理解材料，不能把“自己”丢掉。,寺湍俗皮蔽奸苔零脊偷焕性尸吟完壁瘟赎宿桂递绝辕泅十来俗缆懦陶蛙几江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,菱澳窟稗磅厕最尚涅贺撅詹战剐锗囱姜贸兜摹甸逢蔫苦频标俱于雾篓料汤江苏省六市2017-2018二检语文江苏省六市2017-2018二检语文,