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1、学习、理解、应用3-6岁儿童学习与发展指南,南关街办中心幼儿园,Doris Sun,幼儿发展交流会,1,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,孩子和大人,不同年龄段的人，智力不一样,流体智力（知觉、记忆、运算速度、推理能力等） 晶体智力（学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等）,那么，3-6岁的孩子呢？,2,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,守恒实验,重量守恒（910岁） 液体守恒（12岁）,数量守恒（67岁） 长度守恒（78岁）,3-6岁,7-12岁,3,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,鱼就是鱼,4,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,鱼就是鱼,5,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,幼儿学习
2、的特点 做中学（直接经验） 玩中学（游戏） 生活中学（生活）,直接感知,实际操作,亲身体验,遵循幼儿的发展规律和学习特点,6,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,蒙台梭利,我听过了，我就忘了； 我看见了，我就记得了； 我做过了，我就理解了。,7,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,幼儿发展交流会,8,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,指南是什么？,指南对幼儿教育方向的指引主要通过： 1.在符合幼儿学习、发展的规律与特点的基础上，提出幼儿“学习与发展目标”，从而使家长和教师对儿童的学习与发展建立合理的期望； 2.针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮助家长和教师实施科学的
3、保育与教育。 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础 使幼儿度过一个快乐而有意义的童年,9,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,以儿童为本, 关注幼儿学习与发展的整体性。 尊重幼儿发展的个体差异。 理解幼儿的学习方式和特点。 重视幼儿的学习品质。 指南,10,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,以儿童为本,指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。（指南） 目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。（指南）,11,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,指南的构成,12,
4、36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,科学探究,动作发展,身心状况,生活习惯生活能力,阅读与书写准备,倾听与表达,人际交往,社会适应,表现与创造,感受与欣赏,健康,语言,科学,社会,艺术,数学认知,13,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,目标1 具有健康的体态 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力,身心 状况,目标1 具有一定的平衡能力， 动作协调、灵敏 目标2 具有一定的力量和耐力 目标3 手的动作灵活协调,动作 发展,目标1 具有良好的生活与卫生习惯 目标2 具有基本的生活自理能力 目标3 具备基本的安全知识 和自我保护能力,生活习惯 生活能力,健康领域
5、,14,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,动作发展,目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏,目标2 具有一定的力 量和耐力,目标3 手的动作灵活协调,健康领域,发展重点：神经系统、大肌肉群,发展重点：大肌肉群,发展重点：小肌肉群,15,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,01,具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏,16,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,具有一定的力量和耐力,02,17,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,手的动作灵活协调,03,18,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,我们的健康课,19,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,科学探究,动作发展,身心状况,
6、生活习惯生活能力,阅读与书写准备,倾听与表达,人际交往,社会适应,表现与创造,感受与欣赏,健康,语言,科学,社会,艺术,数学认知,20,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,目标1 认真并且能听懂常用语言 目标2 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 具有文明的语言习惯,倾听 与 表达,目标1 喜欢听故事、看图书 目标2 具有初步的阅读理解能力 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能,阅读 与 书写准备,语言领域,21,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,我们的语言课,22,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,科学探究,动作发展,身心状况,生活习惯生活能力,阅读与书写准备,倾听与表
7、达,人际交往,社会适应,表现与创造,感受与欣赏,健康,语言,科学,社会,艺术,数学认知,23,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,社会领域,方式,内容,核心,24,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,目标1 愿意与人交往 目标2 能与同伴友好相处 目标3 具有自尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人,人际 交往,目标1 喜欢并适应群体生活 目标2 遵守基本的行为规范 目标3 具有初步的归属感,社会 适应,社会领域,25,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,科学探究,动作发展,身心状况,生活习惯生活能力,阅读与书写准备,倾听与表达,人际交往,社会适应,表现与创造,感受与
8、欣赏,健康,语言,科学,社会,艺术,数学认知,26,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,科学领域,方式,内容,核心,27,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,目标1 亲近自然喜欢探究 目标2 具有初步的探究能力 目标3 在探究中认识周围事物和现象,科学 探究,目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量关系 目标3 感知形状与空间关系,数学 认知,科学领域,28,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,我们的科学课,29,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,科学探究,动作发展,身心状况,生活习惯生活能力,阅读与书写准备,倾听与表达,人际交往,社会适应,
9、表现与创造,感受与欣赏,健康,语言,科学,社会,艺术,数学认知,30,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,目标1 喜欢自然界与生活中美的事物 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式 和作品,感受 与 欣赏,目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 目标2 具有初步的艺术表现 与创造能力,表现 与 创造,艺术领域,31,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,我们的艺术课,32,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,3-6岁儿童学习与发展指南,科学探究,动作发展,身心状况,生活习惯生活能力,阅读与书写准备,倾听与表达,人际交往,社会适应,表现与创造,感受与欣赏,健康,语言,科学,社会,艺术,数学认知,33,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,幼儿园一日活动,幼儿发展交流会,34,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,游戏环节,生活方面,学习环节,户外环节,集体教学,区域活动,幼儿园一日活动,35,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,幼儿发展交流会,我们的反思,36,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,我们的反思,37,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,THANKS,Doris Sun,38,36岁儿童发展指南幼儿发展交流会,