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1、Unit5 My New Room 第三课时教学设计 长坪小学 罗元媛 2013.11.4一、教材分析 本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit5 My New Room 第三课时的内容。这些内容十分贴近学生的实际生活，容易激发学生的学习兴趣。本单元的教学重点是家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和there be 句型的用法。本部分主要是让学生熟练掌握there be 句型的简单用法。 二、学生分析 本班共有11人，农村的孩子基础不是很好，但能够听懂基本的课堂用语，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。在本节课，抓住学生喜欢合作学习的特点
2、，尽可能多的开展生生互动，让学生在合作学习和大胆实践中，培养其语言学习能力。 三、教学目标: 1、知识目标：能听,说,读,写句子There are two bedrooms, a kitchen and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet. 2、能力目标：能够在创设的情境中使用There be 句型描述房间布局。 3、情感目标：能够在听说读写中发展多元智能，激发学生探究的兴趣。 四、教学重难点: 1、重点：使学生熟练掌握There be 句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。 2、难点：帮助学生区分使用There
3、 is和There are 的表达法。 五、教具： 单词卡片,录音机,磁带,玩具兔子 六、教学过程: Step1、Warm-up & Revision 1.Sing a song :“My Small Bedroom” 2.Game:词汇大比拼：将学生分为两个大组，哪个组得到的笑脸最多就是胜利者。教师出示图卡，学生抢答单词bedroom, living room, kitchen，bathroom，mirror, bed, closet, curtain, end table ,air-conditioner,对抢答正确的同学，给其所在组一个笑脸。 【设计意图】：歌曲导入为的是有效的激发学生的
4、兴趣，抢答单词既可以复习单词，又可以把学生尽快带入英语学习的情境中去。 Step2、Presentation 1. My new house 教师在黑板上画一个公寓轮廓，师问Whats this?，引导学生回答Its a flat.学生如果不会的话，教师自问自答，并且板书flat，让学生跟读。 向学生介绍：This is my new house. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room.让学生把卧室、厨房等的图片贴到公寓内。然后出示bedroom的图片介绍：This is my new bedroom.
5、 There is a mirror, a bed and a big closet.学生拿着镜子、床等的小图片贴到卧室内。板书：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.两个句子，让学生小组讨论总结There is和There are 的用法，教师适当补充。 【设计意图】：让学生去“充实”公寓，锻炼了学生的应用能力。让学生自己发现总结There is和There are 的用法，有利于学生养成良好的观察思考总结的习惯。同
6、时，通过这个活动，学习单词flat 和句型There is和There are，为下面的阅读扫清障碍。 2、Read and write.(Go to the baby rabbits room.) 出示玩具兔子，问Do you know it? 生回答Its a baby rabbit. Do you want to visit his house? Can you guess whats it like? 引导生利用学过的句型猜测。 教师播放Read and write录音，学生整体感知文章。教师说，I want to know more about rabbits flat. Can y
7、ou help me? i.How many rooms are there in rabbits flat? What are they? ii.Whats in the rabbits flat? 教师再一次播放录音，生完成Finish the sentences. 小组讨论，核对答案，在这一过程中，教师要及时对两个小组 进行评价，表现好的给予笑脸。 教师播放录音，生跟读文章。出示文章挂图，并给出关键句型让学生试着复述这篇短文。 We are rabbits. We have a new_. There are two _, a _, a_, and a _ _.Im a baby rab
8、bit. I have my own _ now. There is a _,a _ and a big _.I love my new room very much. 【设计意图】：在播放录音之前引导学生猜测，旨在激发学生的好奇心。让学生听第一遍的时候，是一个整体感知的过程。然后让学生带着问题再次听录音，进入课文学习。最后让学生复述课文是为了培养学生语感和用英语思考的能力。 Step 3 Consolidation 1、I am the best designer.（我是最棒设计师）：让学生设计自己的房子并用英语介绍房子设施。评选出画得好且说得对的学生，给予奖励。 【设计意图】：通过本活动，学生在实际操作中加强了对于There is和There are 的应用。同时，动手画画是学生喜欢的活动，借此学生可以缓解疲劳，巩固新知，在愉快的氛围中结束这堂课。 2、Homework: 听Read and write的录音并跟读。 完成配套练习册A部分。 板书设计： Unit5 My New RoomThere are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet .