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1、郁南县实验中学教案纸 年 月 日 星期授课教师康 锭科目音乐班别七年级教学内容歌 曲 故乡的亲人课型综合课教学目的1、通过学唱歌曲故乡的亲人，引导学生在体验歌曲的情感中融入自己的情感去表现歌曲内容；理解、掌握歌曲中延长记号在作品中的作用；2、了解作品基本结构；体会旋律创作手法中重复、对比所带来的美感。 重点模唱歌曲在体会思乡情感的过程中理解和表现歌曲的情绪。难点同重点教学方法听、唱、讲、练相结合教具钢琴、多媒体教学过程教学内容师生活动1、 导入： 观看一些家庭照和画像，用传递的方式交流议论，调动同学们对温暖的家的情感。二、授新课（一）、创设意境、导入新课 1、播放梦之旅组合演唱的月之故乡。（设
2、计意图）体会思乡情绪，进行艺术熏陶，感受音乐中的情与美，谈自己的感受。 2、让学生唱唱自己熟悉的表达思想的歌曲。（设计意图）激发兴趣。 （二）、新课教学、感知认知 1、欣赏梦之旅组合演唱的 故乡的亲人。（设计意图）让学生谈谈感受。感知歌曲。 2、让学生介绍作曲家福斯特，老师补充。（设计意图）检查学生自学情况。 3、欣赏排箫演奏故乡的亲人旋律。（设计意图）加深旋律印象，引导学生分析曲式结构。 曲式结构：带再现的单二部曲式 A(a+a) + B(b+a) 4、教师二胡范奏故乡的亲人旋律。（设计意图）进一步感知歌曲。 5、学生跟伴奏哼唱旋律。（设计意图）熟悉并学唱歌曲。 6、歌曲处理：学习和掌握力度
3、记号和延长记号在作品中的作用。（设计意图）感受音乐记号对歌曲情绪表现起的作用。 力度记号：歌曲中表示音量的强弱不同。 f （强） p（弱）m（中）mf（中强） mp（中弱）延长记号：它写在音符和休止符的上面，表示可根据演唱者情感需要适当自由地延长音符或休止符的时值 。为了使同学们能唱齐，将统一延长二拍，和原有拍一起共三拍半。7、完成课后习题，从中理解乐句的重复和对比的创作手法。（设计意图）体会成功的喜悦。 8、以不同形式表演歌曲。（设计意图）学生才艺展示学生讨论学生边讨论边在歌曲中找出附点音符拓展一边唱歌，一边感受旋律的变化。当旋律相同时，做相同的动作；旋律不同时，做不同的动作。学生展开讨论。课后小结通过学习这首歌后，希望同学们更加热爱自己的家和亲人，即使是走遍海角天涯也总会想念自己的家。板书设计歌 曲 故乡的亲人 作业一边唱歌，一边感受旋律的变化课后反思