《人教版二年级数学下册《.万以内的加法和减法（一）几百几十数的加减法》研讨课教案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册《.万以内的加法和减法（一）几百几十数的加减法》研讨课教案_6.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、几百几十加减几百几十【教学内容】 人教版第四册书96页到97页例3、例4及做一做【教学目标】1掌握几百几十加几百几十笔算的算法。2掌握竖式计算的规范书写格式。3培养学生的迁移能力，将学习过的两位数加减两位数迁移到本节课的学习中。4对学生进行环保教育。【教学重点】掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。【教学难点】掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。【教学重点】尝试教学法【教学准备】远程资源课件、小黑板等【教学过程】课前谈话：一、 复习引入（5分）1.口算：80-30= 20+80= 900-300= 600-100= 43+32= 55-24= 2.笔算：28+46= 68-49=生在本子
2、上算，2名学生板书师：说说你是怎么算的？生：相同数位对齐，从个位算起。个位满十向十位进一，不够减从十位退一。 (生说后，小黑板出示) 师：刚才我们是计算的两位数加减两位数的题，位数更多的数你们会算吗？二、 创设问题情境1. 师：举世瞩目的世博会正在上海举行，想去看看吗？生：想师演示主题场馆图片师：世博会提倡的是低碳、环保的生活，瞧，志愿者们正在帮忙回收矿泉水瓶呢！师：从图中你能搜集到哪些数学信息？生：第一天收集了180个矿泉水瓶，第二天收集了340个矿泉水瓶。师：谁能提出用加法或减法来解决的数学问题吗？生1：第一天和第二天一共收集了多少个矿泉水瓶？师：怎么列式？生：180+340=生2：第一天
3、比第二天少收集多少个矿泉水瓶？师：怎样列式？生：340-180=师：这两道算式中的数都是几百几十，今天我们就来研究怎样算几百几十加减几百几十。2例3的教学师：（指着加法）这道题你会口算吗？生讨论，汇报生1：因为18+34=52，所以180+340=520师：真会想办法，把0蒙住不看就把这道题转化为我们以前学过的两位数加两位数的口算，能干，还有谁会说？师：刚才有的小朋友口算得很快，有的小朋友口算起来很困难，算的快的究竟对不对，算的慢的怎样才会快一些，有没有其他方法？可以进行笔算。（笔算）想想我们进行笔算的方法，自己试一试（请1名同学板书）师：你是怎样算的？生：相同数位对齐，从个位加起，4+8=1
4、2个位写2，十位满十向百位进一，百位1+3+1=5 所以180+340=520师：老师有个疑问：为什么百位上是5？生：因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就是应该是1+3+1=5，师：还有谁愿意说说竖式是怎么计算的？生说（请3个说）激励学生后，课件出示例题加法，简要讲述笔算过程，明确计算方法。师：其实呀，它和我们两位数的加减法笔算算法是一样的。3例4教学（1）师：孩子们研究几百几十加几百几十时，表现得非常能干，那么几百几十减几百几十你也能自己找出方法准确算出来吗？试一试。（2）学生尝试独立计算几百几十减几百几十，师巡视、指导、了解学生学习情况。（3）学生交流、汇报：师：你是怎么算的？
5、（生说算理）师：为什么百位是1？4-8不够向百位退1，退作多少？ 师：那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中还有哪些地方要特别小心吗？ 4 新课小结 师：今天我们学习了几百几十加减几百几十，笔算时应该注意什么？ 小朋友们只要记住了这些，仔细、认真些，相信你会算得又对又快!三、练习1. 喜欢玩游戏吗？看，这里有4算式，这4个算式后面藏着一幅图，想知道是什么吗？我们一起来算一算，算对了就能看见是什么。（做一做一）生竖式计算。汇报。2（激励学生争做计算小能手，争抢气球放飞）看世博会正在举行放气球活动呢！算对的小朋友才能放气球。赶快算一算吧！（做一做二）3明明也想去世博会，但是有个问题把他难倒了，你能帮帮他吗？ 生独立算。真会用数学知识解决生活中的问题！四、拓展性学习明明来到了世博园，想买一些纪念品给爸爸妈妈。看，如果你是明明，会买哪两样纪念品？他们需要多少钱？在练习本上算一算。 （问：明明来到了世博园，买了两样纪念品分别送给爸爸妈妈。看，他记下的账目如下，出示竖式谜，你能说出他买的两样纪念品的价钱和一共用去的钱数吗？）