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1、添画说课稿尊敬的各位评委、老师们大家早上好：今天我说课的内容是人美版小学美术第(四)册第1课添画。下面，我着重从教材分析、学情分析、学习目标、教学重难点、教法学法、教程程序、六个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、 教材分析我根据新课标内容，确定添画一课属于“造型表现”学习领域，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。二、学情分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。三、学习目标根据教材分析与学情分析我确定
2、了： 了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 体验美术活动乐趣，提高审美情趣。四、教学重难点教学重点是：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点是：使内容与环境尽可能统一。 五、教学准备教师准备：风景图片一张、剪子、胶水、彩色笔六、 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想
3、象力、提高学生的创造力。七、教学流程为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下： 一、欣赏作品导入出示添画作品，让学生欣赏。接着趁学生情绪高涨之时，介绍作品并出示课题：添画。二、探究学习 提问：1、出示一幅风景作品，如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？ 说说理由教师总结：添画内容与图片情境相统一出示课件，学生练习，在教师提供的材料中选择恰当的内容进行添加。2、比较两幅添画作品哪一幅添画的更好？教师总结：所添画的内容与画满内容大小一致。三、欣赏作品欣赏作品你喜欢哪幅作品？为什么？说一说怎么制作的？四、教师示范教师在一张展示图片中完成添画内容学生总结添画步骤： 1、画 与风景画的大小相适应 2、剪 要细致 3、摆 注意遮挡关系和画面的主次关系 4、粘 粘贴的技巧是胶水少而均匀五、作业要求各小组根据老师选的风景图片内容进行添画练习，想一想添加什么能把这幅作品变得更有情趣？六、展示、欣赏评价举办小型绘画展，展出各小组作品。 互评: 师评:七、课堂总结同学们，美丽的“添画”是来自你们的巧手，它们以丰富的内容，瑰丽的色彩和巧妙的构思博得了同学们的赞叹它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。板书 添画 添画与内容统一 大小与背景一致