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1、第 1 页 20XX 年 3 月数学教师个人总结 特征码 ZMFDjjfYNLqBHlIuXtSd 我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计 划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新 的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教 学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念， 确保教学质量的稳步提高。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本 节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备
2、而 来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时 反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。 二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发 展，增强上课技能，提高教学质量，向 40 分钟要成绩。在课堂 上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑 的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中 有发现，学中有乐趣，学中有收获。 第 2 页 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为 全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全 面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学 生的学
3、习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注 他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更 关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握， 抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语 的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评 价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提 高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学 生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作
4、，注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限 于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困 生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性 和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂 上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了 自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主 第 3 页 动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们 每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给 予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产 生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的 困惑，虽然取得一定的成绩，但也存在不少的缺点。今后我将 再接再厉，吸取别人的长处，弥补自己的不足，争取把数学教 学工作搞得更好!