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1、2021/3/10,授课：XXX,1,黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。 顾城黑眼睛,2021/3/10,授课：XXX,2,盲孩子,和,他的,影子,2021/3/10,授课：XXX,3,理解文章主题。,学会在生活中关心帮助弱势群体。,1,2,学习目标,2021/3/10,授课：XXX,4,我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 海伦.凯勒,2021/3/10,授课：XXX,5,读一读
2、：,嬉戏 潺潺 情不自禁 孤零零 踉跄 泥泞,chn,jn,lng,ling,qing,nng,x,2021/3/10,授课：XXX,6,速读课文，整体感知,1、用你最喜欢的方式诵读文章，看一看课文讲了什么故事？,盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。,2021/3/10,授课：XXX,7,2、找出写盲孩子心情变化的语句。,2021/3/10,授课：XXX,8,“他的日子很寂寞” “盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” “啊，我看见它了，萤火虫他从来没这样快乐过。” “盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：啊！我的影子，是你吗？我好像看
3、见你了！真的，我看见你了！” “他看见了周围的一切！”,盲孩子心情变化的语句,2021/3/10,授课：XXX,9,盲孩子很寂寞。有一天，影子来了，盲孩子很惊奇。从此，影子天天陪着他，盲孩子很快乐。对于影子的来历，盲孩子觉得又新奇又兴奋。当他得知是光明带来了影子，盲孩子很受感动，他感受到了友情和温暖。每当人们夸赞他的影子时，盲孩子都会感到无比自豪。,2021/3/10,授课：XXX,10,思考,请为本文加五个小标题。 形式如下：_的盲孩子,2021/3/10,授课：XXX,11,（一）寂寞的盲孩子,（二）快乐的盲孩子,（三）见到了一线光明的盲孩子,（四）在风雨中挣扎并得到了 关爱的盲孩子,（五
4、）重见光明的盲孩子,2021/3/10,授课：XXX,12,盲孩子为什么会复明？ 影子为什么会变成人形？ 为什么说我们都是光明的孩子？,2021/3/10,授课：XXX,13,心灵的光明 对生活充满信心 友情的感化,返回,2021/3/10,授课：XXX,14,给别人幸福，自己也能获得幸福。,2021/3/10,授课：XXX,15,各抒己见,结合课文情节的发展和诗情画意的境界，多角度探究文章主题?,从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中 “影子”最后也获得生命中,2021/3/10,授课：XXX,17,关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？,1对于像
5、盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,主题探究,2021/3/10,授课：XXX,18,爱 的 感 悟,学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。现在你最想说的话是什么，请把它写在纸上。,2021/3/10,授课：XXX,19,角色朗读,美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的课文。我们来分角色朗读一遍课文，让这种美在心中永驻。 (一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多“萤火虫”的话，可播放背景音乐爱的奉献。),2021/3/10,授课：XXX,20,警句： 送人玫瑰， 手有余香,素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载!,