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1、关爱学生，从我做起高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博
2、的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。作为教师，对学生没有关爱的教育是失败的教育，那么在对学生实施关爱的同时，是否有时还需要对学生的惩戒教育呢？这个问题从当今的教育看来是一个敏感的话题，人们都避而不谈，但是可在我们教育学生的过程中，却往往有许多老师在做，并有时取得了较好的效果。有的老师说：“没有爱的教育是失败的教育，同样没有惩戒的教育也是失败的教育。”我觉得有一定的道理。不过这种惩戒的教育是在关爱学生的前提下进行的，是在学生能理解的前提下实施的，同时更要注意惩戒的度。当然我觉得将惩戒教育是否可改为警示教育更好一点。让学生在做错事时，或在实施某种不良行为时，通过适当的惩戒行为来警示，这样是更好一些。