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1、平移和旋转教学设计 教学内容教材30,31页，例2，例3。教学目标1、借助日常生活中的平移旋转现象，通过观察、操作，使学生初步理解平移和旋转，能辨认简单图形平移后的图形。2、经历观察操作等活动，培养学生观察、想象和创造的能力。3、体会数学与生活的密切联系，感受数学美。教学重点让学生感知生活中平移和旋转的现象，正确辨认平移和旋转。 教学难点体会并理解平移和旋转的特点。教学用具多媒体课件教学过程：1、 情境创设 引入新课1、 同学们,你们喜欢去游乐园吗?（喜欢）今天老师带大家去游乐园高兴吗？我们来看看游乐园有哪些运动项目？播放游乐场动画视频。2、你能说说这些游乐项目的运动变化相同吗？（不同）。3、
2、你能根据运动方式分分类吗？4、教师小结。在游乐园里，像滑滑梯、观光梯、高空缆车、小火车这样的运动现象叫平移。像旋转飞机、飞天轮这样的运动现象就叫旋转。这节课,让我们一起来认识这两种运动。（平移和旋转）2、 愉快体验 探究新知（一）认识平移1、认识平移现象及特点。刚才我们在游乐场里看到了像滑滑梯、观光梯、高空缆车、小火车这样的平移现象。物体在平移的过程中，它的大小形状方向变了吗？没变，位置呢？变了。2、说说生活中的平移现象？3、学生体验平移。4、教学平移的方法教学教材P30页的例2：移一移。哪几座小房子能通过平移相互重合?（二）认识旋转1、谈话：刚才我们在游乐园还看见了另一种现象，是什么呀？视频展示让学生说一说旋转飞车，小飞机，飞机螺旋桨是如何运动的？并用小手跟着物体的运动方向转一转。提炼旋转的特点。2、生活中你见过哪些旋转现象? 3、请大家欣赏老师搜集到到旋转现象的图片。三、分层练习 巩固新知1、 闯关练习。课本第30页做一做、33页第4题、34页第5题、第8题 2、我会判断,物体的运动是平移的画,是旋转的画0。(利用白板技术学生独立上黑板完成判断)四、课堂小结今天这节课你有什么收获？板书设计平 移 和 旋 转 直线 轴或点不变不变 大小 大小 形状 形状改变 方向 方向位置 改变 位置