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1、学生厌学的表现、原因和辅导方法佛山市高明区纪念中学 张庆一小张，男，高一学生。在做辅导时，发现他好动贪玩，经常迟到早退甚至旷课；学习不努力，不专心，上课睡觉说话经常发生，作业基本不完成；喜玩游戏，经常夜不归宿；一系列的行为导致其学习成绩越来越差，甚至逐渐有逃学的倾向，家长对其也是无可奈何。这是一个典型的厌学学生。所谓厌学，简单的说，就是学生对学习活动产生了厌倦甚至是厌恶和反感的心理，进而产生逃避学习活动的心态和行为。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。众多调查资料表明，厌学是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最典型存在的问题，也是影响最为深远的问题，是
2、青少年最为常见的心理疾病之一。小张厌学的主要表现特征是：1、学习动力不足，表现为消极对待学习行为。学习兴趣严重缺乏，逃课旷课是极端表现形式；对学习认识发生偏差，学习目的不明确，认为读书无用或者读书与自身的未来或理想无紧要关系；学习随意不上心，在学校混日子的现象较明显；自我否定意识较强烈，认为自己学习能力低下，丧失学习信心。2、由此带来的结果是成绩差。因为厌倦学习而逃避学习，导致学习成绩一落千丈；中间或有勤奋学习，但时断时续，出现学习脱节行为，随着学习的深入，知识的拓展加深，跟不上学习进度而成绩更差，形成一个恶性循环。3、心智活动能力弱。表现在上课精力不能集中，容易分心；作业不能按时保质完成，或
3、根本就不愿意完成甚至拒绝完成作业；学习方法不当，成绩提高困难，产生学习厌倦甚至反感；学习投入程度低，更不能持之以恒。而在课余时间却是精力旺盛，活动能力强，表现积极。4、情绪对抗严重。怕读书，恨考试，对成绩不在乎又暗暗自卑，却对老师教诲进行抵触，拒绝父母关怀，甚至是同学帮助。5、“另类”行为突出。因为厌学导致成绩差，易产生自卑心理，而为了证明自身价值的存在，往往会做出一些另类的表现，如课堂起哄等吸引人的注意；故意违反纪律来挑战班级规章制度；用夸张的言行举止或者奇装异服来突显自身，等等。6、智力水平正常。经调查了解，导致小张出现厌学心理和行为的因素主要是个人和家庭因素导致的。1、个人因素。小张因为
4、在初中时学习缺乏主动性，学习信心不足，行为异常，甚至叛逆，不服从老师的管教，不认真学习，结果成为学习和纪律的双差生。又导致老师经常的行为上的轻视或者是态度上的歧视，部分同学也对他疏远，从而使小张逐渐形成了不健康的厌学情绪。还有一个原因是学生意志薄弱，自身的受挫折能力差。他也想过要改过自新，但是学习是一个长期的过程，必然面临各种各样的困难。而一碰到困难小张就打退堂鼓，不会不想动脑去解决，长期下去便产生了厌学情绪。经过努力却始终无成效，最后破罐子破摔，厌学弃学。2、家庭因素。小张是单亲家庭，跟着父亲生活。父亲的文化水平较低，不会关心和鼓励小孩学习，教育管理方式简单粗暴，在学习出问题时又不能及时给予
5、正确引导，学习的积极性受到压抑，使小张形成消极逆反心理而不学习。那么，怎样才能较有效的矫治这个厌学心理呢？我经过一番摸索，尝试从以下几方面入手改变其厌学心理和行为：1、改变小张的自我观念，重新认识自我。在学校心理老师的帮助下，让小张重新认识自我价值，形成良好的自我意识。这是使小张变厌学为乐学的关键一环。在学习过程中，我们注重引导学生客观认识自我，建立合理的自我期望和评价，注重培养学生的自我激励意识，培养成功感和自信心。在日常学习中所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，都及时从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前
6、途、受尊重的人，改变自己无能的观念。2、激发学习兴趣，诱发学习动机。与科任老师合作，通过聊天、活动等方式激发学习兴趣，诱发学习动机。学习动机是推动学生学习的内在动力，而兴趣则是最好的老师。学生一旦重新认识了自我，学习态度就将有所转变，随即就将进行自我实践，开始主动学习。此时我们对其学习的转变给予及时的鼓励和赞扬，让其体验到学习的愉悦刺激，使其心理获得积极的满足感与自豪感，进而促使其内心燃烧起学习的热情，形成良性循环。同时加强学法指导，提高学习效率并降低学习困难程度。3、加强意志和毅力的锻炼。坚强的意志和毅力是厌学成功转为乐学的保障。意志品质薄弱，毅力不够，导致学习不系统不连贯，学习不能持之以恒
7、，致使学习不见起色，加重厌学情绪。而优秀的意志品质对学生的学习有着启动、定向、激励与调节的作用。坚强的意志和毅力能够使学生自觉地排除自身情绪的干扰，克服外部困难的阻力，坚持不懈地努力学习；还能使其建立一个健康的心理和人格，为将来的学习与发展打下坚实的基础。通过与心理老师和科任老师的通力合作，小张的学习行为得到了明显的改善，成绩也有显著提高，并且逐渐展现了自己的绘画特长，成为班级黑板报的负责人，在黑板报评比中还获得了学校的奖励和表扬。整个人的精神面貌都有极大的改观，自己对未来也充满了信心。体会：是花朵就会绽放。对患有厌学症的学生进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应现代教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。