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1、2.小数的性质和大小比较（第三课时）,观察： 676 6760 67600,问题：1.这三个数有什么不同？在整数的末 尾添上一个0，这个数有什么变化?,2.整数的末尾去掉一个0，这个数的 大小发生了什么变化？,总结：整数末尾添上0或去掉0，使原数扩大 （或缩小）10倍、100倍、1000倍,3.在整数末尾添上两个0呢？去掉两个0呢？,比较下面每组中两个数的大小,0.750 0.75 2.84 2.840 2.54 25.4,=,=,小数点移动,0.009米,0.0.09米,0.0.9米,0.9米,小数点移动与,的长短有什么关系？, 0.009米=9毫米, 0.09米=90毫米, 0.9米=90
2、0毫米, 9米=9000毫米,从上往下观察,你发现了什么规律？,小数点向右 移动二位,小数就扩大为原数的100倍,小数点向右 移动三位,小数就扩大到原数的1000倍,小数点向右 移动一位,小数就扩大到原数的10倍,小数点移动与,的长短有什么关系？, 0.009米=9毫米 0.09米=90毫米 0.9米=900毫米 9米=9000毫米,从下往上观察,你发现了什么规律？,2.小数点向左 移动( )位,小数就缩小到原数的,3.小数点向左 移动( )位,小数就缩小为原数的,小数点向左 移动( )位,小数就缩小为原数的,一,二,三,小数点向左移动二位,小数就缩小到原数的,小数点向左移动三位,小数就缩小为
3、原数的,小数点向左移动一位,小数就缩小为原数的,小数点向右移动二位,小数就扩大为原数的100倍,小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍,小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍,小结：,四句歌：,千 万 别 乱 点，,向 右 移,缩 小 往 点。,圆 圆 小 数 点，,变 大，,左,:在括号里填上适当的数,(1)、0.08变成0.8,小数点向( )移动( )位, 小数就扩大到原数的( )。 (2）、0.08变成8,小数点向( )移动( )位, 小数就扩大到原数的( )。 (3)、0.08变成0.0008,小数点向( )移动( )位, 小数就缩小为原数的( ) (4)、50的小数点
4、向( )移动( )就变成了0.005。 (5)、把42.607扩大到原数的 ( )就是4260.7, 缩小为原数的( )就是4.2607。,右,一,10倍,右,二,100倍,左,二,左,四位,100倍,我来做一做,5,50,500,60.8,608,6080,0.04,0.4,4,250,2500,25000,15.28,1.528,0.1528,7.15,0.175,0.0175,0.07,0.007,0.0007,50,5,0.5,智力擂台,甲数是乙数的倍，若把甲数的小数点向左移动一位是.，乙数是多少？,思考题,甲数是80.7,乙数是0.807,猜猜我是谁？,一个数扩大100倍后，再将小数点向左移一位后的数是.，这个数是( ),0.37,课后作业,P65页第8题、第9题,下课,太吉小学,