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1、在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！提高能力方法表你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱
2、，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。目标志向能力1经常订立长期、短期目标、并向它挑战2达成目标后，立刻向下一个目标挑战3预测将来趋势，努力达成目标4订定具体的计划以达成目标与方针5不曾辩称公司的方针不明确，所以无法订立部门的方针6不论公私方面，皆能实行计划性的生活方式7以行动来配合目标意识8所定的目标很高，若不付出努力绝对无法达成9设法使部属拥有目标10导入目标管理制度组织能力1分配工作时能考虑部属的能力问题2能正确掌握每个部属的优缺点3积极地
3、承担困难、烦琐工作4努力促进团队精神5实施适切的权限委让制度6部属的报告及联络非常完善，自己的查核行动也很彻底7不会为了自己方便，而把能干的部属冻结在固定职位上8不因为自己干涉过度，导致部属难以发挥9不管结果如何，自己都能负起责任10积极与其他部门联络，并配合它们的脚步，来调整业务管理能力1.本身业务方面的知识相当丰富2.能正确地掌握现状3.有取舍情报能力4.下决定时不会犹豫不决,延误时机5物、钱方面的管理十分完善，没有浪费、不均及过度的倾向执行业务时能做到迅速、正确、经济、简单能向上司或经营者提出建设性的意见或企划与关系者及交易商交涉时，能顾虑到前瞻性与别人谈判时情绪颇为安定，不会感情用事事
4、情一经定案，便会有恒心地持续下去培育部属能力1能使部属发挥问题意识及工作意欲2能正确地评价部属的能力及适应性，并导向正确的方向3能正确地掌握每个部属的优缺点，并告知本人4能利用刺激或更换工作的方法来消除职业倦怠症5能明确公布应达成的目标，并使每个人皆能达成6能积极地透过实际工作培育部属7透过权限委让，使部属发挥能力8不会冻结优秀的部属，一有机会必将部属外调9计划性地与部属接触10慎重考虑斥责部属的场所及时机人性的魅力1对工作及人和都很认真2对各种事物的造诣颇深经常保持明朗与幽默的态度经常保持安定的情绪及沉静的态度5相当谦虚，肯热心倾听别人谈话6不会出卖别人，值得坦诚交往7做事小心谨慎8具有上进心，肯不断地努力9努力使自己成为有魅力的人10是个内涵较深的人自我革新的能力1有明确的目标，并努力使它达成2有具体的方案可以避免职业倦怠症3好奇心强，积极地向未知的事物挑战4擅于调节情绪，脑筋变化很快5肯向体力及能力的界限挑战6每天皆能设法诱导自己行动7自动地向困难挑战8每天都能挪出时间自我反省，并设法充实自己9肯积极地为自己的将来投资金钱10计划性、持续性地自我启发感想