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1、认识厘米 用厘米量 导案学习目标：1、通过看一看，记一记，找一找等活动，建立1厘米的长度观念。2、在老师引导下，通过操作、观察、分析、讨论、学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），有初步的估测意识。重、难点：学会用刻度尺量较小物体长度的方法（限整厘米）。学习过程：一、激趣导入、出示学习目标你知道你的铅笔、橡皮、课本的宽有多长？学习目标：1、通过看一看，记一记，找一找等活动，建立1厘米的长度观念。2、在老师引导下，通过操作、观察、分析、讨论、学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米），有初步的估测意识。二、自学交流，质疑问难自学提示：1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。2、自学课本第3页
2、，认识1厘米。3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。三、展示交流根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。1、尝试测量同一个学具（一根8厘米长的小棒）正确的量法与错误的量法对比（利用实物投影演示两种量法），会鉴别出正确的量法。小结：量一个物体时，要把尺子“0”刻度对准物体的一端，再看这个物体的另一端对着几，这个物体的长度就是几厘米。2、先从自己带来的学具中任选一件，举给同学们看一看，大概估计一下它的长度有几厘米、然后实际测量所选物体的长度，看是否与估计的数值相等、四、巩固练习，反馈矫正1、看一看，铅笔长（ ）厘米2、课本定6页2、3、4、6题。五、学生达标，归纳总结达标检测：1、我会算 29厘米+30厘米= 38厘米+8厘米= 9厘米+8厘米= 7厘米+25厘米= 2、填空23厘米+（）=45厘米 （）+ 15厘米=75厘米 98厘米-（）=24厘米 15厘米 +（） =75厘米 通过这节课的学习你有什么收获？