《人教版六年级语文下册《五组词语盘点》研讨课教案_17.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文下册《五组词语盘点》研讨课教案_17.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版小学语文六年级下册词语盘点五第三课时教学设计教材分析：本单元词语盘点分为“读读写写”和“读读记记”部分，“读读写写”中的词语有：分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 概括 魄力目瞪口呆 饶有趣味。本课时属于第三课时，学生大部分已经认识了词语，会用自己的方法辨认形近字，能理解词语的基本意思，但对于易写错的字和难理解的词语还需要引导和巩固，对于理解词语的方法还有待归纳，词语的运用还需要引导。学情分析： 六年级的学生面临毕业，大部分学生的学习积极性比较高，有一定的识字能力和理解词语的能力，口头表达能力
2、也较强，但在书写易错字词时不够认真， 对词语的理解和运用缺乏方法的指导。教学设计一、教学目标： 知识与技能： 1、整理词语盘点中易读错、写错的词语。 2、理解“卓有成效、司空见惯”等词的意思，并学会归纳词语解释的方法。 3、积累和运用生活中积累的词语。 过程与方法：在“闯关”游戏中积累和运用词语。 情感态度价值观：培养学生良好的书写习惯和积累运用习惯。二、教学重点难点： 重点：学会灵活运用生活中积累的词语。 难点：学会词语解释的方法。 一、导入新课 同学们，在第五单元的学习中，我们认识了很多的词语。今天，我们就来归纳整理一下。 出示课题 词语盘点 五2、 新授 第一部分：基础过关1、生自由读书
3、中P114页词语盘点中的词语。2、检查学生的认知情况。课件出示词语,小组开火车读。 指导识记字形。3、课件出示“卓有成效”等成语。 齐读，师正音。 强调“卓”“饶”的字形。强调红色字的意思。理解词语的意思。4、出示词语，小组讨论词语的意思。指名汇报。集体评议。 随机小结方法。板书:找近义词法;反义否定法；拆字法；定义法；表述法等。问：在学习中，你还有什么好的方法来理解词语？指名答。板书：联系上下文理解，借助工具书等。5、 练习：灵活运用所学方法来解释“凤毛麟角”，师点评。 第二部分：巩固练习 过关斩将 1、 课件出示：第一关：头脑风暴 快速认读词语。指读。 2、课件出示第二关：步步为营 （1)
4、 读拼音，写词语。 生独立做题。 上台展示。集体评议。小结方法（读准拼音才下笔）（2)课件出示：形近字组词生拿出练习单独立做题，师巡视。上台展示。集体评议。小结方法（关键笔画细分析）(3)课件出示：写成语 生思考，按要求写成语。 指名汇报。集体评议。小结方法（多动脑筋多寻觅）(4)课件出示：解释词语。 生独立做题，师评议，小结方法。(灵活运用不唯一）（5） 练习：找出没有错别字的一项 生独立做题。指名回答。小结方法（选择巧用排除法）（6） 练习：学会正确使用成语。指名回答。师评议。小结方法（结合句子来判断）（7） 讨论：联系上下文理解词语意思。 生齐读段落。讨论。 指名回答。小结方法。（联系上下文很容易）第三部分：小结在今天这节课中，我们复习巩固了第五单元的词语，学会了词语解释的方法有找近义词法，反义否定法，拆字法，定义法，表述法等，还掌握了很多学习的技能，这些技能带着我们走进了知识的殿堂，还将带着我们走进国科学技术日新月异的时代，走进属于我们的中国梦时代。三、小练笔：用出示的成语编一个小故事，题目自拟。生上台展示。