【工作总结】20XX年一年级下册语文教学工作总结[1].docx

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1、第 1 页 20XX 年一年级下册语文教学工作总结1 特征码 YOZapTxqsgjvQjRzWzED 本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实 施方案为指导,认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。 具体工作总结如下: 一. 认真备课 根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点, 备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲 解。 二.学好“继续教育”内容 利用本学期网上继续教育的机会,多充电,本学期完成了七百 多课时的学习任务。通过学习,加深了对课程改革的理解,突 破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课 程的自觉性和责任感。通过对课程标准

2、和新教材的研究、探讨 和实施,掌握课程标准,把握新教材,提高了实施新课程的能 力和水平。 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事, 当日毕。 四.重视并抓好课外阅读 1.做好准备 第 2 页 为进一步提高自身的认识,上网查找资料深入感知“读书”的 重要性;学习他人指导学生读书的方法。 2.加强与家长沟通,争取在“读书”的问题上达成共识,进而 得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家 长都主动参与到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出。 3.让学生明白读书的重要性。 4.给孩子精心选择读物并统一购置了365 夜故事 、 名人故 事 、 儿歌 300 首 。 5.多

3、种方法激发和培养学生的阅读兴趣。 (1)讲故事感受 书的神奇(2)设悬念调动读书的欲望。 (3)演故事感 悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间-早晨、中午,专时专用. 7.将“读书”纳入作业中,逐渐让学生在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比,达到或激励或鞭策学生的目的。 9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书,学生可以随时借 阅。我们 也定期与其他三个班,交换阅读。 五.利用语文课堂抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不 可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复, 不唱读,不读破句子。进一步做到-读时,有高有低、有急有 缓、有快有慢。 2.教

4、师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音 第 3 页 正确表达课文内容,给学生很好的导向。 3.抓住典型课文,逐句指导学生。 4.举行朗读比赛,激发学生朗读兴趣。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书 破万卷,下笔如有神” , “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟” , 可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。 1.及时订好背诵计划 开学初,学校“实施方案”布置之后,我就在第一时间组织本 组教师定“背诵计划” 。不论是成语的确定,还是名言、古诗, 我们都力求课内与课外相结合,力求内容适合一年级学生。 2.扎实地抓好背

5、诵背诵内容确定之后,我们打印成表分发到学 生手里。因为学生在校的时间,学习任务比较重,因此完成背 诵任务基本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午第二节课后, 领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将 来能够学以致用,每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解 成语、名言、古诗的意思,我下了很多工夫。一年级学生生活 阅历浅,很多东西口头解释他们也不明白,很多时候我就上网 搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或 表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务, 检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查,到校学生查, 第 4 页 老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰,就

6、连平翘舌也是一个 一个纠正的。 七.重视写字教学,打好写字基本功。 利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,认真指导学生写 字。课堂上从基本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划 的示范,甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。 还上网下载写字课件,让学生感受字型,记住笔画。有付出就 一定会有收获,这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。 学生写字越来越好,我由衷地感到高兴。 八. 及时做练习册 学完一课就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老 师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时 解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。 九.认真批改作业 每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认 真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题 作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教 学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。 总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生 以养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么 第 5 页 多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高, 我内 内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!

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