《2018学年七年级语文上册第五单元18狼课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年七年级语文上册第五单元18狼课件新人教版.pptx（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,导入新课,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的狼。,导入新课,1.了解有关蒲松龄和聊斋志异的 文学常识；熟读课文，疏通文意， 理解重点文言词语。 2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张 的特点；理解文章主旨。 3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做 斗争的精神。,学习目标,蒲松龄（16401715），字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，山东淄川（今属淄博）人。创作出了杰出的文言小说集聊斋志异。,作家作
2、品,创作背景,本文选自聊斋志异卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了聊斋志异一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名，他才华横溢，然而屡试不第。 “聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。聊斋志异共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。,写 鬼 写 妖 高 人 一 等,刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分,郭沫若写蒲松龄的对联,狼 （清）蒲松
3、龄 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。,节奏划分,少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈
4、/几何哉？止增/笑耳。,节奏划分,狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,即“一个屠户”。,仅，只。,连接、紧跟。,把骨头投给狼。,动词，停止。,跟从。,两只狼像原来一样一起追赶。之，主谓之间，取消句子的独立性。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。,精读文本,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,处境困迫，为难。,遭受它们的攻击。,看，视。,堆积柴草。,覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。,解除，卸下。,瞪眼朝着屠户
5、。眈眈，凶狠注视的样子。,精读文本,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。,一会儿。,径直离开。径，径直,像狗似的蹲 坐在前面。,时间长了。,闭上眼睛。,神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。,突然。,在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。,从通道进入。隧，通道，这里用 作状语，“从通道”的意思。,精读文本,身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,屁股。,假装睡觉。 寐，睡觉。,表示推测，大 概，原
6、来是。,狡猾。,一会儿。,禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。几何，多少，意思是能有多少。,只是增加笑料罢了。止，只是。笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。,精读文本,一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。 屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担
7、子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。,参考译文,一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。,参考译文,1.在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。,屠户,_狼,_狼,_
8、狼,_狼,遇,惧,御,杀,感悟文本,2.本文哪些语句表现了狼的狡猾？,缀行甚远。 一狼得骨止，一狼仍从两狼之并驱如故。 狼不敢前，眈眈相向。 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,感悟文本,3.屠户的机智表现在什么地方？,顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 转视积薪后，一狼洞其中，自后断其股，亦毙之。,感悟文本,4.作者对此事发表了怎样的议论？,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,面对像狼那样的恶势力，以退让求生存是无济于事的，必须敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在（即主
9、题）。,感悟文本,1.请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之,（勇敢且果断）,2.请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？,屠自后断其股，亦毙之,（勇敢机智且细心）,合作探究,3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？,不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。,合作探究,结构梳理,狼,情节发展,开端遇狼缀行甚远 发展惧狼一止一从 发展御狼眈眈相向 高潮、结局杀狼两狼毙,屠
10、户 狼,议论：止增笑耳,敢于斗争 善于斗争,本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。,主题归纳,写作特色,1.情节曲折，内容丰富。 本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏，引人入胜。,2.语言简洁，形象生动。 如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨
11、”“复投之”等表现了一开始屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。,写作特色,结合全文，我们从中得到什么启示？,1. 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。,2.对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争 ，才能取得胜利。,课堂小结,1.如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？,2.如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？,人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！,愚,怯懦,拓展延伸,和狼有关的成语,豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步,请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理的描写。,课后作业,