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1、语文园地七-我的发现教学设计教学目标1.通过小组合作讨论，了解引号的不同用法。2.学习结合具体的语言环境体会引号的不同作用。教学重点了解引号的不同用法。教学难点体会引号在不同的语言环境中的不同作用。教学准备PPT课件教学过程一、直奔主题，走进我的发现师：同学们这节课让我们一起走进语文园地七“我的发现”。（板书：我的发现）开始今天的发现之旅。“我的发现”中有四个句子，请大家先认真读一读。（课件展示四个例句）请四个孩子给大家读一读。（抽生读）评价，齐读。说说你有什么发现？（生交流，师相机引导学生小组合作学习。）师：有同学说了，这几句话都含有引号，而且这几句话中的引号有各自的作用。那，现在谁能帮老师
2、回忆一下咱们以前了解到的引号的作用呢？（学生思考并畅所欲言低回答老师的问题。）二、结合具体例句体会引号的作用师：嗯，看来同学们对引号已经有了一些认识，那现在老师带领大家一起更深入地学习引号的作用。（课件出示引号的五个常用的作用。）引号的作用有： （一）表示直接引用。在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词。如：1.人们都说：“桂林山水甲天下。”2.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（二）表示着重强调（着重论述的对象）。为了强调、突出显示，引起注意。如：1.巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。2.百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。（三）表示特殊含义。特殊
3、含义指引号中的词语在其具体的语言环境中不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。判断是否是特殊含义的关键是：就看被引号引起来的部分在具体的语境里是否产生了新的含义，如果产生了新的含义就是特殊含义的作用。如：1.黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。2.说“认识”，其实我并不理解他。（四）表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，以及创造一个新词，比如外号，物品名称如：1.称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。2.荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。（五）表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）如：1.那么简单的题你都做不出来，你可真是有“本事”啊!2.只有访问
4、“狗国”，才从狗洞进出。三、小组合作学习师出示小组合作学习要求，抽生读。联系课文内容和小组同学交流交流“我的发现”中的几个句子，体会引号在其中所起的不同作用，并简要说明理由。（生小组合作学习，师参与其中，了解小组学习效果。）四、小组汇报展示：预设：1.生小组交流第一句中引号所起的作用，师点拨：是啊，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。特定称谓就是指给事物起一个别名，特殊的名称、专业术语、简称、纪念日等。创造一个新词，比如外号，物品名称。“和平之花”恰好是给“和平环境”取得一个别名，所以引号在这里表示特定的称谓。2.继续请小组交流第二句中引号所起的作用，师点拨：对，这里突出强
5、调了聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼、画鱼到了痴迷的地步。这里的引号所起的作用是突出强调。突出、强调论述的对象青年，爱鱼的程度与别人不一样。3.请小组交流第三句中引号所起的作用，师点拨：是的，辩论家本来是指专门揭露对方的矛盾，发表自己观念的人。但这里的辩论家加了引号就很特殊了，表示伽利略此人思维活跃，肯动脑筋。通过微视频地学习，我们清楚地知道，判断引号特殊含义的标准，就是看它是否具有不同于原来意思的新的含义。所以辩论家加上引号表示特殊含义。4.请小组继续交流第四句中引号所起的作用，师点拨：原来，这里的摇篮可不是一般意义上说的供婴儿睡觉的卧具，而是有特殊的含义，指的是黄河流域是中华民族的发祥地之一
6、啊！看来这里的引号表示特殊的含义。师：其实引号的作用还有很多，我们在以后的学习中要灵活判断。让我们再一起读读这些句子，感受引号在不同语言环境中的不同作用。（齐读句子） 师：学习贵在能学以致用。让我们继续大显身手，请看大屏幕（完成课件上的检测题）五、学以致用(请说出引号在下列句子中所起的作用。）1.家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。（ ）2.我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。（ ）3.这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）4.经过多年的努力，专家们已经培育出“太空水稻”，“太空番茄”，“太空辣椒”等新品种。（ ）5.住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。（ ）六、课堂小结同学们，这节课我们了解了引号在不同的句子里面所起的作用也是不一样的。其实我们祖国的语言还有许多奇妙的地方。希望大家课后继续读更多的好书。让好书伴随我们成长，让读书成为一种习惯，让生命因读书而充满阳光。七、 作业课下自己收集我们已经学习过的带有引号的语句，体会引号的作用。8、 板书设计：我的发现引用强调特定称谓引号的作用特殊含义否定或讽刺