《2019最新济南版生物七上第三节《绿色植物的光合作用》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新济南版生物七上第三节《绿色植物的光合作用》学案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新济南版生物七上第三节绿色植物的光合作用学案一、学习目标：1、阐明绿色植物光合作用的产物和原料；举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。2、运用实验的方法检验光合作用的产物, 探究光合作用的原料。3、确立实事求是的科学态度, 养成积极思考、勇于创新的学习习惯。二、重、难点：重点：绿色植物光合作用的产物和原料。难点：运用实验的方法检验光合作用的产物, 探究光合作用的原料。三、导学过程：（一）光合作用的产物1、实验：绿叶在光下制造淀粉学生对照课本的实验步骤, 教师讲解实验的注意事项, 学生做实验。归纳本实验的七个步骤：（用 2 到 4 个字表述）讨论：为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼
2、夜？ 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色时为什么要隔水加热？ 脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？说明了什么问题？（注意淀粉遇碘液变蓝色）由小组之间讨论, 汇报讨论的结果, 然后共同总结交流。2、演示实验：光合作用产生氧教师提前把实验做好, 上课时让学生观察实验现象。讨论：将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内, 观察的什么现象？这说明了什么问题？思考：验证光合作用产生氧的实验用的方法是。总结：以上两个实验证明光合作用的产物是、。光合作用的条件是。（二）光合作用的原料1 / 31、 17 世纪 , 比利时科学家范 . 海尔蒙特设计了一个简单的实验：见课本65
3、 页。思考：柳树增加的重量是从哪里来的？土壤减少的是什么？2、探究活动：二氧化碳是光合作用的原料具体探究过程见66 页 , 该实验的变量是,观察到的现象是比到达标记处的时间短, 得出的结论是。3、光合作用的原料除了二氧化碳还有。4、总结得出：光合作用的概念：绿色植物通过,利用,把和转化成储存着能量的（主要是） , 并且释放的过程。光合作用的反应式：光合作用的原料：光合作用的产物：光合作用的条件：光合作用的场所：（三）光合作用的应用：给你一个塑料大棚, 根据所学的有关光合作用的知识, 怎样提高大棚蔬菜的产量？（提示：从光和作用的原料、条件考虑）得出：在农业生产中, 提高光合作用效率的方法有：、。
4、四、动动脑：1. 光合作用的原料是 ( ) 。 光 叶绿体 二氧化碳 水 氧气A. B. C. D. 2.在金鱼缸内放些新鲜的水草, 对金鱼的意义是() 。A. 美观B.为金鱼提供营养C. 增加水中二氧化碳浓度D.增加水中氧气浓度3. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中, 在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素, 目的是()。A. 避免叶子继续进行光合作用, 干扰实验结果B. 避免叶绿素颜色干扰, 以使结果更明显C. 增加叶片内淀粉含量D.减少叶片内淀粉含量4.取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子, 脱去叶绿素后用碘液染色,结果边缘未变蓝色, 其他部位变成蓝色, 该实验证明了()。2 / 3A
5、. 光合作用需要光B.光合作用需要叶绿体C. 光合作用释放了氧D. 光合作用需要二氧化碳5. 17世纪 , 比利时科学家范海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入装有土壤的木桶中, 培养 5 年后, 柳树增加了80 千克 , 土壤只减少了不到100 克 , 请问 , 增重的 80 千克主要是什么作用完成的 ?()。土壤减少的100 克是什么物质?()A. 蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.水E. 无机盐F.二氧化碳G.氧气6.要检测植物的光合作用强度, 最方便的方法是检测()。A. 氧气的释放量B.二氧化碳的释放量C. 有机物的形成量D.水的消耗量7.为提高农作物的产量, 提高光合效率, 下列哪些做法是可取的?() 合理密植 尽量密植 间作套种 大面积单一作物种植A. B. C. D. 3 / 3