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1、2019 最新教科版科学三上植物发生了什么变化教案教学目标 :科学概念：植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显；植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；植物的变化是生命体的特征之一。过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。情感、态度、价值观：能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学重点 :观察记录描述植物的变化。教学难点 :坚持记录完成一棵植物的变化记录表。教学过程:一、预习检查：二、课堂导入 , 结合第 2 课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲。三、学标：（一）样观察植物的变化我们知道 ,春暖花
2、开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。秋天里 ,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化？讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？首先得测量树干是否变粗了,我们得在树干的同一高度连续测量三次,取接近值；过一个阶段再同样测量进行记录。能不能看出树干的变化呢？数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了？狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？（二）观察叶的生长变化可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录 ,看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化。从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什
3、么？从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么？（三）、实地观察记录植物的茎、叶1、活动：根据讨论的结果,我们分小组按计划到校园内进行观察,记录下第一手资料。（活动时间约15 分钟）2、交流：汇报我们的观察数据,思考这些数据能说明什么问题？落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大,说明什么？如果变化不大,又怎样理解？（四）、记录一种植物的变化情况我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？就这样一直观察你所选择的那棵树或草,观察它们在秋冬季的变化,一个月观察一次,把观察的结果记录在表中,你能做到吗？我的 _变化记录表树干树冠
4、叶子其他粗细树皮落叶数颜色大小月 日月 日月 日月 日1 / 2月 日这样坚持下去 ,我还可以知道大树一年四季中的变化。四、检标：植物在不断地发生变化,有些变化比较,有些变化。植物的变化表现在各个方面,主要表现在、结果等方面。植物的变化是生命体的之一。五、补标：植物在不断地发生变化,有些变化比较明显, 有些变化不太明显；植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；植物的变化是生命体的特征之一。六、达标：植物的变化表现在各个方面, 主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面； 植物的变化是生命体的特征之一。七、布置作业：预习: 植物有哪些相同特点（要求：知道生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。）2 / 2