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1、永嘉小学“学导练”课堂教学模式 西师版数学 一 年级上册教案班 级： 一年级（二）班 任课教师： 时间：主备人：杨琴 课 型：新授课 课时：1课时 课 题8，9的加减法内 容第35页例1、2题，第36页课堂活动1、2.学习目标1、 会进行8、9加减法的正确计算；2、 在具体的情境中，进一步体会加、减法的含义，体验计算方法的多样化；3、 经历与别人交流计算方法的过程，提高口语表达能力；4、 在解决简单实际问题中，获得成功体验，产生积极的数学情感。学习重点8、9加减法的正确计算学习难点看图知题意，列8、9加减算式学 习 过 程激情导入出示目标1、 创设情境，引入新课小朋友们还记得前面我们学习的8根
2、小棒是怎样分成两堆的吗？让我们一起来回忆一下。8可以分成2和6等等。同学们真聪明，你们能不能用加法算式来表示了？今天我们一起来学习有关8、9的加减法。2、 教学目标1、会进行8、9加减法的正确计算；2、在具体的情境中，进一步体会加、减法的含义，体验计算方法的多样化；3、经历与别人交流计算方法的过程，提高口语表达能力；4、在解决简单实际问题中，获得成功体验，产生积极的数学情感。学生自主学习、小组合作探究、教师指导一、自学提示1: 拿出八根小棒，分成两堆，能分成哪两堆呢？小组合作探究： 8 8 8 8 ( 1 ) ( )( ) ( 6 ) ( 3 )( ) ( 4 )( )二、自学提示2： 我们知
3、道了6和2合起来是8，也就是说6根小棒和2根小棒合起来就是8根小棒，能不能用一个加法算式表示呢？8根小棒中拿出2根小棒或8根小棒中拿出六根小棒还剩下几根小棒呢？能不能用一个减法算式表示？小组合作探究：6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=23、 自学提示3：拿出9个圆片分成两堆，试一试可以分成哪两堆？小组合作探究：1234843219加法算式：1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9减法算式：9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4课堂训练 课堂活动1、 游戏“交朋友”：我们交朋友的密码是8，一个同学出的数和另外一个同学出的数合起来是8，那这两个同学就是好朋友。2、 看图说一说 左图中有6个蜗牛，右图有3个蜗牛，同学们通过图可以说出哪些算式？板书设计 8,9的加减法 6+2= 8- =教学反思1