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1、小露珠教案设计知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。会用越来越造句。情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点、难点：理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确地读通课文。会用越来越造句。情感目标：初步认识小露珠的美丽可爱。教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学准备：课件一、课前谈话 ,猜谜语 .1 、你们都喜欢猜谜语吗？老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。2 、谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆
2、。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。你们知道是什么吗？（小露珠）二、导入新课1 、今天这节课，我们就来学习揭示课题小露珠齐读。2 、读了课题，你们想知道什么？三、初读课文1 、读书时，应注意什么？大家用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（ 1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）（ 2）了解课文大意。2 、学生自读。四、检查初读情况1、谁愿意把课文读给大家听听呢？其他同学注意听，如果发现错误请帮他及时纠正。2 、指名分自然段选读自己喜欢的自然段，老师相机纠正。过渡：同学们刚才正确、流利地初读了课文。现在我们不但要有感情的朗读，而且要边
3、读边想。五、学习第 1 自然段1 、轻声读第 1 自然段，思考这段告诉我们什么？2 、交流：小露珠形成的时间、出现的地方、形成的过程。（抓住夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越越来越）3 夜幕降临是什么时候？指导读好这个词语。4 、出示句子小露珠爬呀那么大了。5 、指导朗读：呀读轻声，越来越稍慢，渐响。读出亮的样子。6 、学生自由练习朗读，读出表达喜爱的感情。过渡：我们喜欢小露珠，小动物也喜欢小露珠。问：哪些小动物看见了小露珠呢？它们会对小露珠说些什么呢？六、指导书写：1 、出示生字，读一读，自己分析字形结构。2 、说说哪些字写的时候容易错。3 、描红，临写，师巡视指导。七、作业：继续搜集有关描写小
4、露珠的、诗歌、童话等。朗读课文。知识目标：凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠。能力目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点：通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。多媒体课件，文字投影片。一、导入新课1. 上节课，我们初步学习了小露珠这一课，谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？2. 美丽的小露珠给大家留下了深刻的印象。今天，让我们一起去寻找小露珠的足迹吧！二、学习课文第2 至 5 自然段。1. 早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。用自己喜欢的方式读2 至 5 自然段：有哪几
5、位小动物看见了小露珠？2. 指名回答。3. 出示动画 1（ 1）看，小青蛙一蹦一跳地来了！小青蛙对小露珠说些什么？自己读一读。（ 2）指名读，评价，齐读，要求读出友好、赞美的语气。4. 出示动画 2（ 1）小蟋蟀爬来了，它又会怎么说？（ 2）学生同座位互读互听。（ 3）指名读、分组读。5. 出示动画 3（ 1）小蝴蝶飞来了，它会怎样和小露珠打招呼呢？（ 2）各人默读，再读给大家听一听。（ 3）指名读，学生评价。6. 小动物们为什么喜欢小露珠？板书：闪亮透明圆润7. 小组分角色表演这部分内容。指名一个小组上台表演，众人评议。三、学习第六自然段。1. 小动物们喜欢小露珠，植物也喜欢小露珠。自读课文
6、第六自然段，你从课文哪些地方看出植物也喜欢小露珠？（用浪线划出有关句子）2. 指名回答。3. 出示第二句 , 联系上下文理解精神一词的含义， 体会衰老的花草树木在小露珠的滋润下发生的变化。4. 读一读，比一比。金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草非常好看。金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。学生读一读，说说自己喜欢哪一句，并说出理由。5. 老师朗读这一段，学生闭目想象，你还看到哪些植物发生了神奇的变化？6. 齐读该段。四、学习第七自然段。1. 小露珠看到自己给大自然带来的变化，心里可高兴了。她爬着，滚着，笑
7、着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大。 小露珠的身子也越来越轻了。 她变成了水蒸气向空中飞去。看到小露珠的变化，大家会怎么做呢？自由读这一段。2. 指名说一说，读一读，体会植物依恋的心情。3. 指导学生想象一下植物会和小露珠说些什么。4. 齐读小露珠说的话。五、总结全文。1. 学完了全文，你想对小露珠说些什么？2. 小露珠不但外表美丽，还滋润美化了植物。希望我们的生活中多一些像小露珠这样的人。六、课后练习。1. 背诵课文。2. 小露珠再来的时候又会出现什么样的情景？把你想到的讲给同学和家里人听。板书设计：小露珠外表美：闪亮、透明、圆润内在美：牺牲自己，无私奉献内容仅供参考