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1、二年级语文会走路的树,1,23 会走路的树,二年级语文会走路的树,2,教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解绳子组成的词语。 3、培养热爱小动物，热爱大自然的情感。 教学重、难点： 领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐。,二年级语文会走路的树,3,早晨 好奇 陪伴 有趣 美丽 鹿角 大概 激动,chn,q,pi,q,l,jio,gi,j,二年级语文会走路的树,4,早晨 当然 美丽 好奇 告别 有趣 好看 大概 陪伴 激动 鹿角,二年级语文会走路的树,5,初读课文,思考: 这篇课文讲了几年的事情,分别从哪看出来的?,二年级语文会走路的树,6,春天的早晨,一棵金色的
2、小树在树林里走来走去.,此时此刻,你的脑子里会想些什么?,二年级语文会走路的树,7,小鸟看见了,好奇地问:”你能让我爬到你身上坐一坐吗?”,二年级语文会走路的树,8,“当然可以.来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家. 从这以后,这棵树天天来陪小鸟,小鸟跟着他去了许多地方,看见了许多有趣的东西。,二年级语文会走路的树,9,终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树告别,飞向远方,这时,小鸟和这棵树的心情是怎么样的呢?,二年级语文会走路的树,10,第二年春天,小鸟又飞回来了,她看到了什么?说些什么？,二年级语文会走路的树,11,编一编: 小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己的家快步走去,小鸟来
3、到小驯鹿的家,会发生什么故事呢?,二年级语文会走路的树,12,教学后记： 这是一篇有趣的童话故事，文笔优美，情节动人，孩子们很喜欢阅读。由于内容易懂，所以在教学中我将课文作为课本剧放手让学生自己读，自己演，自己体会。结果学生很喜欢这种自主学习的方法。他们不仅把课文中的内容充分表现出来了， 还加上许多自己的创作，使故事更生动。 虽然这种自主学习的方法很合孩子们的口味，但是还应该注意在自学前要相应的指导，在充分读文的基础上表演。,二年级语文会走路的树,13,； 下载我资源网 chl675vgw 而莫艳艳刚好相反，她的瞩目总是吸引着别人不自主地向她靠近，那怕是她还未成年的中学时代！ 大学毕业后孤独晓
4、寂并没有打算就此结业学业，因为她要考博，这是她进入那个大学第一天就下定的决心！莫艳艳流浪了很多城市之后，不知出于何种缘由、最后居然浪迹到孤独晓寂所在的城市！ 她俩第一次遇见的时候难得莫艳艳居然第一眼就将她认了出来，莫艳艳笑得不可思议“孤独晓寂，怎么会是你，你怎么在这里，高材生居然都开始沦落到端盘子了？”莫艳艳说完那样的一句话忽然觉得心中升起了一种莫名的快意，虽然她觉得自己并不在意她的邻居女生的学习成绩比她好了几倍、几十倍，但是小时候可没少因为这样的一个邻居而被念叨。 孤独晓寂推了下鼻梁上厚重的眼镜，看向了那个艳丽的女子“你是？”她居然不太认识面前这个认识她的美丽女子。 莫艳艳何许人也，何时受过
5、这等不公平的待遇，只有她忘记别人的份，那能被她人忘记呢，她一下子气结“我、莫艳艳！”她终是没能忍住在那样一处高档餐厅提高嗓门，也似乎忘却了对面正坐了一位看起来既优雅而精致的男士。 孤独晓寂仔细地看向了面前的女子，约莫的辨识起来了一点点，小时候的模样还在，只不过现今越发的妖娆起来。 孤独晓寂若有所思的点了下头“哦，小时候对门的莫艳艳？” 莫艳艳忍不住吐槽“你可真是更年不变的让人欢喜不起来，除了那个莫艳艳能记得你、还有谁？” 孤独晓寂笑得腼腆的回应“啊，真是抱歉，我没有第一时间认出你来！”她的语气温和的让人没有办法继续跟她较真！这不能怪她，她平时放假在家便几乎不出家门，况且莫艳艳他们家在高中过后便搬离了那个地方，她又向来无暇顾及其他。 莫艳艳又回到一开始的话题“我说、高材生，你怎么都沦落到端盘子的份上了？” 孤独晓寂并不气恼依旧笑的温和，难得遇上一个旧识，她心情居然莫名的变好了起来“我现在在读研，这家酒店要求会说意大利文，时薪也不错，所以我在这里打零工！” 莫艳艳一下子被掐灭了火焰“哦，我就说呢！”略显心虚的笑了笑，又问道“那你一直在这个地方吗？” 孤独晓寂点点头“嗯”了声。,