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1、日常借款管理规定开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性第一条 借款人借款时,应根据开支的不同范围，详细填写标准借款单并附上必要的估价表、付款协议或合同书等，交总经理进行审批。第二条 为了减少现金的零星支付，现金借款最低限额为500元，低于500元的由个人垫付。能用支票结算的，应尽量使用支票。第三条 借用支票应取得收款单位全称及精确金额，以免丢失支票时造成损失。第四条 尽量控制空白
2、支票的借用，有特殊需要时，每次借用空白支票不得超过3张，且支票上一定要注明日期、限额及用途。经办人在使用支票时，一定要填写好对方单位的名称及金额，才能将支票交给对方，并且收款单位要与所收发票上注明的单位相符。第五条 借款数额应按购买物品的价格以及出差的时间，限制大概额度，不允许超值借款。第六条 按照谁借款，谁使用，谁归还的原则，不允许代替他人借款，或以他人名义借款。第七条 借用支票、现金应在十天内报销清还，遇特殊情况需超过十天者，须经总经理预先批准，并到财务部说明情况。否则，从月底开始，在当事人工资中扣回。同时，借款未还清，不再借给任何款项。第八条 使用现金和银行票据的界限（一） 因公出差人员
3、随身携带的现金，一般控制在5000元以内，最多不超过10000元，凡超过上述限额的，需经总经理特批。（二） 单位之间经济往来，非现金结算起点为2000元，结算起点以下的零星开支，可以使用现金，起点以上的必须使用支票、电汇或银行汇票结算。第九条 凡是分期支付的借款项目，借款人应提前做好计划，报总经理批准后，送财务部门，以便于对还款情况进行监督、控制与催还。第十条 借款人员借款时，需将审批过的借款单交主管会计审核签字后，出纳员才能予以付款。第十一条 审核人员应严格审查每笔借款的用途、去向、日期等，如发现疑点应彻底查清，否则有权拒付。 第十二条 财务部每月清理一次账目，对逾期不还款或不报账者，应立即
4、通知借款人，并按本规定执行。逾期一个月以上的借款，上报总经理，以便及时采取措施，减少不必要的经济损失。无故不报销者，按所借金额每日罚款千分之一。对于丢失支票的人员，根据情节轻重，处以必要的经济处罚，造成损失者，由持票人负责赔偿。第十三条 本规定的解释权归公司财务部。第十四条 本规定自颁发之日起开始执行。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。