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1、Module 6 Unit1 Happy birthday!教材分析 本模块的话题是 birthday，通过Same的生日聚会场景向学生展示了西方文化中的过生日习俗，其内容贴近学生的生活实际,有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。本单元的新单词有happy， birthday，here,cake.通过运用 Happy birthday祝贺他人生日快乐和用Heres your present.赠送礼物来提高学生综合语言运用能力。 学情分析 三年级的学生刚接触英语不久，但他们对英语学习有着浓厚的兴趣。因为本课话题是 birthday，学生对过生日送生日礼物、送生日祝福这一生日习俗
2、较为熟悉，所以通过创设为学生过生日而播放生日歌曲、赠送生日礼物等情景，让学生在真实的情景下进行交流，以此来促进学生语言运用能力的发展。教学目标 （一）知识目标：1、能听懂、会认读单词：happy birthday here cake present 2、能听懂并认读句子： Happy birthday！ Heres your present. Thank you.（二）能力目标：1、了解生日party的效果情况。 2、能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言，提高语言运用能力。（三）情感目标：1、学生在祝贺他人生日快乐和交流的过程中增进友谊。 2、让学生意识到对妈妈以及家人生日的祝福。
3、教学重点和难点 （一）重点：用句型 Happy birthday！ Heres your present.祝贺他人生日快乐和赠送礼物。（二）难点： Heres your 的理解和运用。教学过程：一、 问候师：Good moring boys and girls.生：Good morning Ms Gong.全体向后，Good morning teacher.二、 导入新课1、播放课件，生日蛋糕已经生日快乐歌，今天班里有一个同学过生日，她是程晓婷。学习英语句子“Happy birthday!”全班同学向程晓婷同学祝福“Happy birthday！2、PPT现一个单词“present”，请学生猜
4、一猜它是什么意思？礼物”3、 “Heres your present.”教师单独讲解“heres=here is”并提示，收到礼物要说“Thank you!”教师出示一个礼盒，问：想不想知道这是什么礼物？4、 新句子“Whats this?”请大家学习并读一读这个句子“whats=what is” “this”这是什么？5、 PPT提供三种选项，“cake”“pen” “pencil” 根据图片请学生们猜出这三个单词的中文意思，并由老师带读。完成“Whats this?”“Its a cakepenpencil.” 6、“Heres your cake.” 教师在黑板上粘贴一张图画，生日蛋糕，作为礼物送给程晓婷，并让学生们数一数蜡烛，看看程晓婷同学今年几岁了，one 、two、threenine.7、 小结，读一读黑板上的新单词，新句型。请男生当送礼物的，女生当收礼物的。三、 Flash播放Sam要过生日了，他举办了一个生日party,我们去看看吧。请学生仔细听，然后跟读，并翻译。渗透同学之间的友爱以及互赠礼物，相互关爱的情感。再请同学们角色扮演，男生是“Sam”女生是“Daming” 老师是“Ms Smart”然后大家一起数蜡烛。四、 情感教育对母亲及家人的关爱，也要祝妈妈生日快乐。五、总结课堂，读一读课本，下课。