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1、第 1 页 小学班主任工作计划六年级范例1 特征码 uMtzCNYLCBABxTVkQGna 本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新” 为思路，坚持“以人为本” ，以“学生学会做人，学会生活，学 会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、 活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌， 成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学 校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一 步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落 实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”;构 建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基
2、础。 目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力 做好本学期的班级工作。 (一)行为规范工作： 1. 工作目标 大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成 教育的质量。 2. 工作重点 (1)以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为 规范养成教育。 第 2 页 (2)以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损 坏学校为耻。 (3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用， 增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少 先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐 步增强学生的自律意识，提高自律能力。 (4)继续组织学生参与“行规示范
3、员” 、 “行规示范班”的争 创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范 水平。 (二)家庭教育指导工作计划 1. 工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 2. 工作重点： (1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教 育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 (2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一 次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。 (3)不断丰富家庭教育指导的形式 A. 对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的 学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪 光。 B. 深入开展学习型家庭的创建
4、工作。根据学校学习型家庭 第 3 页 的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。 (三)、弘扬和培育民族精神教育 1. 充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国 的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日， 开展专题教育活动。 2. 通过三维目标的落实，将民族精神教育 有机地融入各 科教学中，充分突出学科德育的作用。 3. 合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践 体验。 (四)进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生 活，创建“温馨教室” 。 1. 充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等 宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 2. 根据
5、四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才 智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室” 。 (五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。 将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育 等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。 本班共计 8 名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活 跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教 师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法 不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近 4 个同学学习基础 第 4 页 不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有 较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛
6、盾要求教师应 用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。 培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为 学生一生的发展打好基础。 有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎 接毕业升学考试。 (一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行 为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫 生的好少年。 (二)狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。 (三)加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、 奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出 成绩。 (四)加强学生辨是非的能力培养，由“他律
7、”逐渐向“自 律”过渡。 (五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活 动真正为学生的成长起到有效的作用 第 5 页 用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习 园地。 (一)加强德育教育：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、 班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响， 对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得 到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么 做，不应该做什么。 (二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要 因素：关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点， 经常表扬，增强其自信心;与家长联系，做好家长的工作树立信 心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症 下药，以达到良好效果。 (三)形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学 习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的 学习成绩。 (四)经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们 工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。 (五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育。 第 6 页