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1、1 / 3最 新 未 来版 品 社 三下 邻 居邻居之间怎样相处 ( 一)之 间 怎 样相 处 教案 11使学生懂得为什么要与邻居和睦相处, 并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮助、互相谅解、互相谦让。教学目标2引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。使学生懂得为什么要与邻居和睦相处, 并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮教学重点助、互相谅解、互相谦让。教学难点引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。教学方法讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动1搜集正反两方面对邻里关系进行处理的资料。教学准备2准备录音故事深夜电话。3准备与教学相应的挂图
2、。教学设计：活动一故事导入二次备课教师可以幽默故事引入主题、引导学生思考：这虽然是一个笑话, 却可以发出很深的思考 , 邻里之间究竟应该怎样相处呢？故事内容夜深了 , 楼房里有一家还在举行舞会, 从窗口不断传出音乐声、跺脚声、一片喧哗。不久一邻居打来电话：“喂, 对不起、可敬的先生 ,您能不能把录音机借给我用一下？”“怎么？你也想开家庭舞会吗？“不、我想睡觉了。”活动二1教师出示条幅 “远亲不如近邻 , 近邻不如对门。”学生分组讨论 , 对这句话的理解。讨论之后 , 各小组成员发表观点。2在我们实际生活中, 确实与近邻相处胜似远亲的现象。但邻里关系是多种多样的, 教师引导学生根据自己家各自不同的邻里关系, 说一说“你家和邻居的关系怎么样？3教师对同学们的表现给予鼓励, 同时结合“图文分析”中的内容, 对辩2 / 3论进行总结 , 指出这样的问题不能一概而论, 要具体问题具体分析。活动三学生搜集邻里之间相处胜似远亲的事例, 召开一个“夸夸好邻居”的故事会 , 可以讲亲身经历的事 , 也可以讲听来的、看到的故事。全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：邻居之间怎样相处 ( 一 )远亲不如近邻 , 近邻不如对门。3 / 3