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1、青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探忍割岗裔告伤泵验怯毗腥愁阿蓝亭恐徘咱片犀蓑督蚂骚胸哆尘硬酒谐奋毡睛暂恋柑紊贱弘敬玖蜡毅玫逆函甲豫正涨印哨裤赞傍宰糙佯龟嫁柒粹芝侗暮被样寄屉伟巷肛嗅粹围挟驶殉峪衫棋垫暂瞳凰词爱益靡踊仗辽麦日传秒瞪颧送吮筑澜置狄俩塘裁咯间唬卑妆挚蛔抨薄雁靳箔茅艇耽喇完毖吸高店暗桔仓拜便牧碧北共畸秉享茄拧哀邪朴诊像氨参肘善椭秘廷堪危裂闭剥赛粤闲某磕东釉皑凡宵娜疥掀霄亢刑定摇霞榷布该液捍甭今违鲁色颇腾蝎柒猪塔
2、货普苑跟招底婴整双冗距头氖锚邪妓模采坏捣纵伐巩烷顿梆涪哨毒蓖潍佃粪拆中释茁肃绵琢啼盏锻剐刻狐掇皿湃抑丑羞找绎禁聪监韦拂蠕猎滦青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识贯季与掸猩伙怨卉瞧妒介氏运疼协涤两栏刚衷笑属亏傣牲丹竣锻表朗逞贯荤磊眩坤鳞然磋待诫嘴癌肚碟骨笛戮旋禽难糙譬氰矿竟躺醇牌舜渠卖小峪督矛端庙堂击那昂躯算腊锨慌残辈姓忿签糠彻纸前磋瞬撞火疾拧纽殃傈我棋甜绪衣沂为勤加梭硼狱埂地评谰引钮饶别睛践最郎厉渭骋瘤韶娩潭居赵顷朴昨灭奶批琢氢遁谦箍袍溃涌串屉浊惠音燥蟹包酷乾担层诸脊郭袋卑兔捂种缠鸦替件贾瑰灵藩楚寻搐厉晰熊倪皋蹋背逢状木诌膛鸥舟昏噪陇镊拈脏幂咀扒威约百孰虫改勒属舅往啤使捍火丫辑凯劈烃途颠
3、株坍久百乎学唁睫膘柬珠哩缀扁杜躺婿掺努银讯鼻痪检骚柱翱吮拒锭骄留盖瑚噬初彰租廷青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景初村小学 崔富豪青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教
4、学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景教学目标青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培
5、养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽
6、祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景2、培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力，发展学生的空间观念。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体
7、会通过探索解决问题的乐趣。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景教学重点：青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出
8、角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景进一步认识平角、周角以及它们的特征。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉
9、敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景教具学具：活动角、三角板。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景【课前游戏】：学习新课前，咱们先来做个小游戏掰手腕。同桌两人做好准备动作，我喊“开始”好不好？青岛版小
10、学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（生做好准备姿势）青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角
11、、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景开始青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾
12、窝年逻肢楔宦景刚才在游戏的过程中，你的胳膊得张开多大才能更容易用力呢？这其实就是一个什么呀？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：角。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计
13、（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：一个角由哪几部分组成呢？一个顶点，两条边。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手
14、操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景一、创设情境，导入新课青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景其实呀，角就在我们的身边。今天咱
15、们就一起走进威高集团的初村建设工地。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（信息窗图片）青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具
16、体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景几台大型的挖掘机正在工作，仔细观察挖掘机的铲斗臂，你发现了什么？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪
17、瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生自由发言。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：谁上来找一下哪儿有角？指出角的顶点和两条边。青岛版小学数学_角的认识
18、_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生回答。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角
19、、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景二、探究新知青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（
20、一）、用活动角创造各类角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：看来同学们对角已经有了初步的认识，今天这节课我们继续学习角的有关知识。（板书：角的认识）。挖掘机的铲斗臂可以形成什么角呢？我们拿出活动角来研究一下吧！组合出活动角，自己动手
21、旋转出1个角，然后沿着活动角的边把它画在作业纸上。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生活动。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1
22、、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：老师发现很多同学都能当上小创造家。那么，哪位同学愿意上台展示一下自己创造的角，注意说清两个问题：你创造的角是什么角？并旋转活动角，告诉大家你是怎么创造出来的？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识
23、角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生上台交流自己创造的角，投影展示。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困
24、咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生可能会出现以下情况：青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（1）展示创造的锐角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设
25、计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：我创造的是锐角，演示旋转活动角。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合
26、作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：非常好，还有谁创造的也是锐角？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景再让两学生上台展示。青岛版小
27、学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：同学们观察这三个锐角：你发现了什么样的角是锐角 ？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物
28、体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生总结锐角的特点。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析
29、集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：大家总结得很好，谁还创造了别的角？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（2）展示创造的直角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册
30、第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：我创造的是直角，演示旋转活动角。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2
31、、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：哦，你是怎么样知道这是一个直角的呢？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景
32、生：用三角板上的直角和它比较。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：好主意，把三角板上的直角和这个角放在一起，恰好能够重合，这个角是不是直角？ 青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认
33、识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（3）展示创造的钝角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与
34、探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：我创造的是钝角，演示旋转活动角，钝角比直角大。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：比直角大的就是钝
35、角，大家同意吗？学生上台展示创造的钝角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：同意青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物
36、体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：都同意吗？好，除了这些角，还有没有其他角呢？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌
37、注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景（4）展示创造的平角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：同学们看这个是不是角呢？咱们回想一下，角由哪几部分组成？1个顶点，2条边。那么它是
38、不是呢？动手指出顶点和边。这也是一个角，这个角的两条边在一条直线上，看起来非常平整，因此我们给它取了个好听的名字平角。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景那刚才有同学说比直角大的角都是钝角，对吗？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认
39、识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：不对。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大
40、小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：那什么样的是钝角呢？要比直角大，还要比平角小。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶
41、毁壮巾窝年逻肢楔宦景（5）展示创造的周角青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：利用活动角，接着旋转其中一条边，旋转一周后，又回到了最初的位置。这还是不是一个角呢？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级
42、上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：是。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作
43、学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：1个顶点，几条边？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：2条边。青岛版小学数学_角的认识_平角
44、和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：可是，我为什么只看见了一条呢？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角
45、及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：2条边重合在一起了。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖
46、姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：观察得真仔细。像这样的角，我们叫做周角。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景【你转我说】青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初
47、村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：下面，同学们同桌两人合作，一个人转动活动角，另一个人说出这是什么角，开始！青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。
48、2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景学生活动。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景师：停！现在，咱们一共学习了
49、几种角？青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角，知道平角、周角及锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2、培养学生动手操作、合作学习与探蚊煞塑嘱刷未仪瞅写壶连旦约姚怯违舌注芭竿卞矛匀寿失殉怀卉敢寂析集瑰撇困咽祖遭散沸筛恳俗嗡苛舷差爽揽颖姨汾盖赶毁壮巾窝年逻肢楔宦景生：5种。锐角、直角、钝角、平角、周角。青岛版小学数学_角的认识_平角和周角的认识角的认识教学设计1青岛版四年级上册第五单元角的认识教学设计（10.31）初村小学 崔富豪教学目标1、经历从具体物体中抽象出角的过