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1、第 1 页 20XX 年上学期地理教学总结 特征码 UkSJPJDClForNtobeJJk 本学期，本人任教初二年级 29、30、实验班三个班和初一 34、35、36 班三个班的地理，一学期来，能以认真、严谨的治 学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我主要是从以 下几个方面入手的： 一、养成良好的学习习惯，活用地图。 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根” ，尤其是部分 学困生上课精力很不集中，东张西望，讲小话，打瞌睡，或者 做菩萨一动不动。我从初一开始，我就注重培养学生上课除了 做笔记外，一定要看地图的习惯。记忆知识点也对应地图来记。 对初二的学生来说，临近生地会考，学生压力极大。
2、我只 能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住 40 分钟，尽量让学生多读、 多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开 教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提 高了。课后作业尽量减少，学生负担减轻了。 第 2 页 二、夯实基础，注重解题方法的指导 任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无 本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成 绩。初二会考内容繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来， 对于绝大多数的学生是不太现实的做法，对学生而言，记忆是 一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻” ， 把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发
3、给学生， 每天布置任务，逐日检查。其次，帮助学生理清知识脉络，形 成完整的知识体系。再次，重点难点各个击破。 扎实的基本功是应对考试的第一步，但仅仅记忆知识点是 远远不够的。会考的综合题对学生能力的要求更高、更全，因 此第二步就是针对会考题型进行有效训练。题目是千变万化的， 关键是掌握解题方法。 三、培养兴趣，激发潜能。 初一上册地理难度较大，部分女生总认为地理难学，缺乏 兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师” 。学生有了浓厚的兴趣，学 习就有了动力。我坚持在每节新授课中采用多媒体教学，大量 第 3 页 的图片资料，不断刺激学生的视听效果。我还在教学中采用做 些简单的小游戏、分组比赛等形式，让学生主
4、动参与课堂，使 课堂生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。 四、关注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提 高。如何提高后进生的成绩？这是我们面临又一个棘手的课题。 后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他 们内心的孤独和自卑。初二的班主任在这方面也为我们出了很 大的力气。一是安排成绩好的学生进行“一对一”的帮助；二 是每天清查学习任务的完成情况；三是与家长联系，要求家长 配合；四是对于基础差的学生任课老师单独辅导。五是多给学 生以信心与鼓励。 五、精诚合作，虚心学习 由于我是非地理专业的老师，专业水平不如同行两位老师。 于是我主动向他们学习、请教，对教学所遇到的问题，我们共 同探求解决问题的有效方法。我们相互学习，取长补短，共同 进步。 第 4 页 虽然我是有着明确目标，也朝着目标一步一个脚印前进， 但还是有些不足。在今后的工作中我应该更细，更实，更好。