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1、2019 最新教科版科学四上我们关心天气参考教案2课题我们关心天气教学目标了解不同种类的天气。了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。了解预测明天天气的方法。能够有目的的研究有针对性的问题。教学重难点了解不同种类的天气。了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。了解预测明天天气的方法。教学准备教学课时教学过程教学内容导入了解不同的天气你都了 解那 些不同的天气？讨论： 在不 同的天气里 , 我们应该怎么办。各种天气的图片、生物预告天气的谚语和图片、各种了解天气情况的途径和方法的资料、卫星云图、某一天天气预报的新内容。1 课时教室活动学生活动时间分配你关 心天 气 的变2化吗 ？你 经
2、 常看天气预报吗？13说说 自己 遇 到过学生分小组交流对不那些天气？同天气的体验。在不 同的 天 气里自 己 有 什 么 感全班汇报交流受？在你 经历 过 的这么多种天气中 , 给你印 象最 深 的一次特 殊天 气 是怎学生交流 , 并把自己的样的？感受记录到后动手册自己 当时 有 什么上。感受？我们 在平 时 都遇到过 各种 各 样的天气。1 / 4那么 在好 的 天气里我 们应 该 怎么办？ 在恶 劣 的天气我 们有 应 该怎么办？用图画 来记 录天 为了 使各 种 天气气。情况 记录 起 来或看起来方便 , 人们往往 用一 些 符号来表 示不 同 的天气状况。学生交流你们 在看 天 气
3、预报时 有没 有 注意在本子上画出自己知到它 是用 什 么符道的天气符号。号来 表示 各 种不同天气？学生在本子上用符号表示出当天的天气。你能 不能 用 这些符号 来记 录 今天的天气呢？了解动 植物 预告老师 说有 关 动物学生思考谚语中都讲10天气的方法。预 告 天 气 的 谚了什么。语。教师出示图。学生观察图。你 看 , 图 中 的 泥鳅、 燕子 、 蚂蚁有什 么不 同 的反学生讨论交流应？你还 知道 那 些生物能预告天气？预测未来的天气谁来 说说 我 们今10天的天气如何？学生回答问题你 是 怎 样 知 道的？有一 个小 同 学他明天出去玩 , 但是学生交流预报天气的在出 去玩 前 他
4、想方法 , 各抒己见知道 明天 的 天气怎 样 ？ 怎 么 办2 / 4呢？ 你能 帮 帮他吗？学生观察 , 从中可知道了解天 气预 报的出示 某一 天 的天什么。内容气预报。除了 晴转 多 云和学生动脑思考温度 还可 知 道什么？学生观看云图 , 了解云了解云图图上的内容。出示 青岛 地 区的云图。你能 根据 云 图预测未 来的 天 气情况吗？天气 的变 化 会受到那 些因 素 的影响？了解天 气预 报中 你们 在收 看 我们5的新内容。青岛 的天 气 预报时 , 除了预报了天学生交流气状况和温度 , 你还发现了什么？为什 么会 预 报这么详细呢？学生根据自己的生活我们 知道 了 这么实际来交流。详细的天气状况 ,对我 们有 什 么帮助？作业阅读课外书了解气象台是如何进行天气预报的。板书我们关心天气看电视看报纸听广播课后小结3 / 44 / 4