《苏教版五年级语文下册《和做（2）节约用水（语文综合性学习）》研讨课教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文下册《和做（2）节约用水（语文综合性学习）》研讨课教案_0.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 节约用水教学设计- 语文综合性学习学习目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。学习重难点通过有关节约用水的调查，培养学生节约用水的意识和习惯学习过程：一、导入1、老师给同学们带来一则谜语，请同学们猜一猜：双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都需请它来。（ppt出示），教师板书：水 2、聪明的孩子，你从这则谜语中，读懂了什么？（学生交流），你听得真仔细啊，我们生活中的确离不开水，我们该如何科学合理地
2、利用珍贵的水资源呢？这节课我们一起学习一节语文综合性学习-节约用水（教师板书课题），学生齐读课题（指导读课题：我听出了同学们节约用水的坚定决心）二、模块一：了解水的知识，懂得节约用水 1、走进水有关的成语：因为有了水，才有了如诗如画的景色（ppt配乐出示），刚才的景色美么？你想到了哪些与水有关的成语。（学生交流），孩子们的词汇真丰富啊，老师也给大家带来了几个水带给我们的教诲，我们一起读一读吧。（出示：滴水成河、积水成渊、饮水思源、细水长流）教师：大家读得掷地有声，希望同学们能牢记水的古训。 2、水的知识大比拼：同学们对的成语知道的真不少，对水的知识了解有多少呢？下面我们四大组来进行知识抢答。教
3、师宣布比赛规则（ppt出示）抢答每一题后，教师提问、解释补充每一题。比赛结束后，教师宣读获胜小组，每人获得一枚“智慧花” 3、交流水的知识，感悟水资源的匮乏：有人说：“水是取之不尽，用之不竭的，你同意这种观点么？为什么？（1）学生交流世界及我国水源的现状，老师跟踪评价（2）教师出示全球淡水分布图（ppt），学生谈感受 (3)没有了水，我们的世界又是怎样的景象呢（ppt配乐出示），学生说画面，谈感悟 小结：开来我国的水资源并非很充足，有些地区还出现了水的危机呢，在日常生活中，我们要懂得节约用水啊（教师点课题）三、模块二：节水金点子 1、家庭用水情况调查： 水与我们每个人的生活都息息相关。课前我让
4、每位同学都向你的家长咨询“2018年3月你家用水多少吨？消费多少元？”下面交流一下吧，教师评出节水家庭，对节水家庭提出表扬 2、家庭节水金点子：请节水家庭的孩子为大家分享你家的节水经验。学生交流，教师及时点评（从洗衣、洗澡、一水多用、废水利用、生活习惯等方面） 3.农业用水节水推荐：农业灌溉也是一大笔重要的水源消耗。现在你家乡农业灌溉用什么设施？（土水渠），教师：这种灌溉方式会浪费60%的水源。老师课前请同学们向有关专业技术人员了解新型的灌溉技术与设备，谁愿意与大家交流一下（学生交流）（教师ppt图文出示：防水渠、滴灌、喷灌）小结：希望同学们在生活中能真正做到：节约用水（点题） 四、模块三：设计公益用语 过渡：同学们，我们不仅自己要做到节约用水，老师还希望大家能做节水宣传大使，向全社会呼吁好么？1、欣赏老师带给大家的三条公益用语，齐读2、拿起手中的笔，为我校、附近小区等公共场所设计一条公益用语，设计公益用语时，应该注意什么呢，谁能给大家一点温馨提示，交流后写（ppt配乐）3、学生分享五、总结 同学们，水是生命之源，没有水，就没有生命。请大家一定要珍惜水资源，节约用水，让我们的家园更美好！ 六、课后作业1、制作一份精美的节约用水为主题的手抄报