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1、练习4教学目标：1读准课文中出现的 7 种中药的药名，初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。教学重难点：1读准课文中出现的 7 种中药的药名，初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。2学会八个成语，理解8个成语的意思。教学准备：多媒体课件教学过程：一、教学第一部分1谈话：通常说“人吃五谷杂粮，哪有不生病的。”同学们，我们平时生病时，都会选择中医还是西医呢？是的，我们的选择是同样的，大部分都选择西医。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一，我们也应好好了解一番。今天，我们来初步认识中药。2你们对中药有什么了解？互相交流。3中医中所用的中药多以植物为材，也有以动物、矿物为材料的。4 本草
2、纲目 中就介绍多种中药的材料的功效，是我国医学、医药上的一个瑰宝。5今天，书上也出现 7 种中药药名，读一读，读准它们的音。指名读，齐读。6出示图片：让我们来认识这 7 种中药。7你知道这 7 种中药有什么功效吗？8你还知道其它中草药名称吗？二、教学第二部分1阅读第二部分中奶奶的话。2自己读这份中成药的说明书，边读边想：从这份说明书中，你知道了什么？同桌互相讨论、交流。3现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗？4好，我们下面来演一演这个场景，分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。5指名上台表演。评比。6老师这几天有感冒，到医院开了一盒 小柴胡冲剂 ，你能帮老师看看说明书，然后告诉我该怎么吃？注意什么？指名说。三、教学第二题教学第一部分。1自己读读这 8 个成语，读准字音。2你会其中哪个成语的意思？在学生说的过程中，帮助他们回忆曾学过的 永远的白衣战士 ，来理解成语的意思。3读了这些词，你脑中仿佛出现了什么样的场面？4有感情朗读八个成语。5指导背诵。6.学生谈谈学完这8个成语之后的感受。7.教师总结。四、作业设计抄写并背诵八个成语；预习练习4剩下的内容。5、 板书设计练习4中草药（功效）