小学品德与生活新课标教师教材教法理论考试精品试题.doc

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1、小学品德与生活新课标教师教材教法理论考试精品试题(考试时间:120分钟。满分:100分)题号一二 三四总分得分一、 填空题(每空1分,共25分)1、 品德与生活课程是以( )为基础,以培养( )、( )、( ) 的儿童为目标的( )课程。2、品德与生活课程的三个基本特征是( )、( )、( )。3、品德与生活课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与( )课程相衔接,同时又为小学中、高年级阶段的( )、( )以及( )等课程打下基础。4、在品德与生活课程中,教师要由单纯的( )转变为( )、( )和( )。5 、品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的( )为主要教学形式,强调寓教育与( )

2、之中。6、品德与生活课程以儿童的生活为基础,用三条轴线和四个方面组成课程的基本框驾。这三条轴线是( )、( )、( );四个方面是( )、( )、( )、( )。二、 判断题(在你认为正确的或错误的说法后面打或。每小题1分,共10分 )7、品德与生活课程是一门德育课程。 ( )8、在品德与生活课程中,活动是教与学的中介。( )9、健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。( )10、积极、愉快地生活是时代对儿童提出的要求。( )11、品德与生活课程的教学活动应源于儿童得的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。( )12、品德与生活课程强调一课一得。( )13、品德与生活课程是活动型课程,

3、因此教师不必进行任何形式的讲授。( )14、品德与生活课程教科书是本课程知识的载体,是教师教学的唯一依据。( )15、品德与生活课程的资源是多样的、开放的,可包括各种有形和无形资源。( )16、品德与生活课程的总目标是培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。( )三、 简答题(每题5分,共25分 ) 17、简述品德与生活课程的基本理念。18、品德与生活课程“生活性”的内涵是什么?19怎样全面把握品德与生活课程的课程目标?20、品德与生活课程的评价目的是什么?21、品德与生活课程的资源由哪几方面构成?四、 实践题(22、23题每小题10分,24题20分,共40分)22、举实例说明“道德存在于儿童的生活中”。23、能否积极有效地开发利用各种课程资源,关系到品德与生活课程性质、目标的实现,制约着课程实施的质量。教师如何开发和利用课程资源?清谈谈你的看法。24、活动是品德与生活课程的主要教学形式。请选择你熟悉的4种教学活动形式举例说明。

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