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1、2019 最新教科版思品八下哭泣的自然教案课题第二课：哭泣的自然沙尘暴班 级八年级 8 班时间授课人知识了解沙尘暴发生的原因、危害及治理措施, 认识到人类面临着严峻的目标环境问题。能力培养学生关热爱大自然 , 保护大自然 , 保卫人类家园的情感 , 和分析问教学目标目标题、解决问题的能力。情感、引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境的破坏带来的灾难性后态度、果；使学生深切感受到人类生存的危机, 环境保护刻不容缓。价值观目标教学重点从沙尘暴频发的现象, 认识环境污染的严重性教学难点认清沙尘暴的危害, 进一步强化学生的环保意识教学方法自主探究、分析归纳、总结反思等。教学时数一课时经过一年半的初中
2、生活, 学生的认知水平不断提高, 对于资源、环境问题并不陌生。特别是每年频发的沙尘暴能震撼学生们的心灵, 更能激发学生亲近自然、爱学情分析护自然、保护自然的情感。学生学习这一内容应该不会很困难。但是学生的活动范围和认知水平是有限的, 老师应及时地给予指导。课前准备学习小组课前进行调查研究, 收集有关沙尘暴的信息, 课前准备好调查的文字、图片等资料。教学过程教学环节教学活动设计设计意图1、教师播放 1993 年金昌发生特大沙尘暴视频给 学 生 以 视 、导入2、师生小结引入课题听上的冲击 , 引出课题追根溯源1、认识沙尘暴：沙尘暴(sand duststorm) 是沙暴 (sandstorm)
3、和让 学 生 学 会 思尘暴 (duststorm) 两者兼有的总称 ,是指强风把地面大量沙尘物考、总结1 / 3增 强 学 生 危 机与忧患意识知 晓 依 法 治 国的必然性沙尘暴天气的危害沙尘暴的治理和预防措施小常识我思考质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于一百米的严重风沙天气现象。2、学生分组展示沙尘暴的发源地和频发原因学生总结：沙尘暴天气是我国西北地区和华北北部地区出现的强灾害性天气 ,给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重的损失和极大的危害。沙尘暴危害主要在以下几方面：生态环境恶化、生产生活受影响、危害人体健康、影响交通安全、生命财产损失。1.加强环境的保护。2.恢复植
4、被 ,加强防止风沙尘暴的生物防护体系。 3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划,进一步完善区域综合防御体系。 4.控制人口增长 ,减轻人为因素对土地的压力 ,保护好环境。 5.加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传。防沙尘暴灾应急常识：及时关闭门窗 ,必要时可用胶条对门窗进行密封；外出时要戴口罩 ,用纱巾蒙住头 ,以免沙尘侵害眼睛和呼吸道而造成损伤；应特别注意交通安全；机动车和非机动车应减速慢行 ,密切注意路况 ,谨慎驾驶；妥善安置易受沙尘暴损坏的室外物品；发生强沙尘暴天气时不宜出门 ,尤其是老人、儿童及患有呼吸道过敏性疾病的人；平时要做好防风防沙的各项准备。学生总结：环境
5、被破坏的表现与危害培 养 学 生 分 析问题的能力培 养 学 生 解 决问题的能力掌握应急常识 , 珍惜美好生活我知晓小结课外拓展环保相关法律：中华人民共和国防沙治沙法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国草原法、中华人民共和国水土保持法、中华人民共和国土地管理法、中华人民共和国环境保护法和中华人民共和国气象法。人类的生存与发展, 离不开丰富的自然资源, 离不开良好的自然环境。通过今天的学习与探讨 , 我们从沙尘暴的频发, 清醒地认识到我们面临着严峻的环境形势,人类对自然资源的破坏 , 恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水等等 , 都严重制约了经济的发展和人民生活质量的提高, 我们到了必须做出选择的时候：环境保护义不容辞、刻不容缓, 我们要走可持续发展的道路。让我们在下节课中携手亲近自然、感激自然、保护自然, 做大自然的朋友吧！设计方案：我对沙尘暴频发的再思考, 即大自然为什么“哭为 落 实 环 保 行泣”？动打下基础1、认识沙尘暴沙2、沙尘暴频发的原因板书设计尘3、沙尘暴的危害与治理暴4、沙尘暴引发的思考2 / 3教学反思3 / 3