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1、2019 最新教科版思品七下大家之“家”学案“家”学案“家”学案思想品德教材（下册）自主学习方案设计第一单元共同的责任第一课 大家之“家 ”主备人：李志军七年级（）班姓名：名言激励：1、人心齐 ,泰山移2、互相补台 ,好戏一台；互相拆台 ,一起垮台。众人拾柴火焰高。3、一个篱笆三个桩 ,一个好汉三个帮。引言：同学们 ,新的一学期已经开始了 ,我们每个人生活在这个大家庭中都能体会到：学习知识、发展能力、陶冶情操、培育品格、兴趣培养和特长发展（领会感悟）一、明确目标：自学目标：1、了解什么是归属感 ,对学校、班级有依恋感。2、知道学校对自己生活的独特意义,喜爱学校生活。互学目标：二、引导自主学习看
2、标题知层次（一分钟）浏览本课的标题 ,知道本课要学习的主要问题（看句段知含义）首先阅读（一）、大家之家1、大家之家指什么？。2、感觉：。3、产生原因：。接下来阅读（二）、归属感和对学校生活的归属感1、含义：。2、体现：。3、产生的原因：。接着阅读（三）、学校是我们成长的园地1、获得知识、锻炼能力的场所2、陶冶情操和培育品格的环境3、发展特长和培养兴趣的场所三、达标及反馈（一）填空1、大家共同的家是（和）。它是由（）和（）等组成的。2 、我们放假在家时, 会感到孤独和寂寞,回到学校和班级又会感到（）1 / 3（）（）,其中是主要的原因是（）。3、对团体的依赖和需求的感觉就叫（）。4、学生思念学校
3、 ,除了在（）上寻求一种归属感外 ,更重要的是“学校是学生的（）”。5、在班级和学校生活中给自己留下美好印象的人和事分别是（）的（）6、学校是学习（）、发展能力的场所。7、学校是（）、培育品格的环境。8、学校是（）和发展特长的园地。9、我们在班级和学校里学习和成长 ,班级和学校是我们每个人成长的（）。10 、 学校 是我 们学 习知 识 的（） , 这是 因 为（）11 、在与同学和老师的交往中 ,我们懂得了（）。12 、在我们的学校 ,我们参加了（）等多种多样的课外活动 ,这些活动的作用是（）（二）单项选择题1 、开学了 ,同学们又回到了学校,相互问候 ,相互游戏 ,十分开心 ,像鸟儿又回到
4、了快乐的树林里。同学们的这种感觉是（）A、集体荣誉感B 、对班级和学校的归属感C 、主人翁意识D 、对同学们的认同感2、班级和学校是我们的家,我们的成长离不开这个“家” ,这是因为班级和学校是（）A、 B 、C 、 D 、我们成长的园地获得知识、锻炼能力的场所发展特长和培养兴趣的场所陶冶情操和培育品格的环境3、对校园生活的期盼和对老师、同学的想念,就使我们产生了（）A、对学校的归属感B 、归属感C 、紧张感D 、思念感（三）问答题：1、小林进入初中以后,在与同学们的相处中,变得性格开朗；在同学老师的帮助下,学习成绩也有了很大提高；在校运动会上 ,自己夺得了冠军 ,为集体争得了荣誉 ,他打算加强
5、训练 ,代表学校参加市运动会。从小林的变化和成长中说明了什么？（四）材料题材料一：学贵得师,亦贵得友材料二：见贤思齐焉,见不贤而内自省。（1 ）材料一 , 二各表明什么？（2 ）举例说明“见不贤而内自省”（3 ）学校为同学们学习知识、发展能力提供了哪些学习条件和设施？2 / 3（五）联系实际题 “家像一个芦柑 ,苦中带着甜 ,甜中带着乐”请你说出家中的苦、甜、乐。四、主题升华通过学习本课我们学到了 1、归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。比如说 ,在假期里对校园生活的期盼 ,对老师、同学的想念 ,就是我们对班级和学校的一种归属感。2 、“家”的感觉（校园生活）：因为班集体中有温馨 ,有快
6、乐 ,有关爱。我们一起学习 ,共同进步 ,分享收获的喜悦；我们共同生活 ,相互鼓励 , 共享成功的快乐。所以我们要热爱自己的家。3、学校是我们成长的乐园：因为学校是我们学习知识、发展能力的场所,是我们陶冶情操、培育品格的环境,是我们培养兴趣和发展特长的园地。4、在学校学习和在家里学习不同一、学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者 ,而在家里面学习则没有；二、学校有明确的教育目标、系统的课程内容、合理的教学规范 ,而家里面学习则缺乏系统性和规范性。三、学校有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围、有老师的指导和同学的帮助 ,而家里面的学习比较单调枯燥 ,缺少老师的指导和同学的帮助。所以在学校学习是我们学习的最佳场课后反思：3 / 3