《2019最新苏教版品德与生活二下《我随爸爸去做客》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新苏教版品德与生活二下《我随爸爸去做客》教案设计.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新苏教版品德与生活二下我随爸爸去做客教案设计一、活动目标要求1. 情感与态度：创设情境、仿真性表演等活动 , 诱发儿童参与活动的热情 ,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2. 通过活动 , 学习做客的基本礼仪 , 强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为 ,培养他们良好的人际交往观。3. 学会做客的基本礼节 , 在叫门、问候、用餐、谈话和道别时 , 做到有礼貌 ,做一名文明小客人。4. 通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式 , 让儿童获得体验 , 分享交流 , 锻炼观察能力、表达能力。二、活动重点、难点注意和儿童生活实际结合起来 , 教学前后可以展开“学做小主人”的活动 ,或与
2、家长取得联系 , 建立反馈卡 , 在实践中考察儿童的变化。三、活动准备把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。准备乐乐猴, 小鹿 , 鹿大叔头饰一个、“文明客人”奖章若干。四、活动过程：1、导入：同学们 , 在你们帮助下 , 乐乐猴进步了 , 今天又到熊大嫂家做客。瞧 , 来了。活动（四）“我来当导演”这次乐乐猴会怎么做客呢？2、以小组为单位讨论 , 编个小剧本演一演。3、请几组小朋友戴上头饰 , 上台尽情表演。哪一组的“乐乐猴”表现得最文明？4、播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片段。活动（五）“我们去做客”1 / 2小朋友 , 你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人” , 比一比谁做得最好。1、分组提示 , 进行演练。（ 1）我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。（ 2）我去了爸爸妈妈同事家。（ 3）我去了表弟、表妹家。（ 4）我去了老师、同学家。2、评选“文明小客人” , 并颁发奖章四、课堂总结：同学们 , 平时我们就应该注意自己的言行 , 例如 , 哪些不该做 , 不该说 , 怎样做 , 怎样说 , 使自己成为一个文明人。教学札记：通过活动学生明白去做客应当遵循礼仪, 哪些能做 , 哪些不能做。学生积极参与 , 热情很高 , 效果很好。2 / 2