2019最新人教版小学音乐一下《做个好娃娃》教学设计.docx

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1、2019 最新人教版小学音乐一下做个好娃娃教学设计教学内容认识四份休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。教学目标1.感受和认识四份休止符。2.按节奏念儿歌。3.演奏打击乐器。教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏二、学念儿歌。1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4.学生跟教师学念儿歌。三、认识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示，如：一拍 x,两拍 x 。音

2、乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止 02.再用“ x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2.边念儿歌边用打击乐器伴奏3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏4.换一种节奏演奏打击乐器。如： xx x 0 0xx xx xx x x x xx 05.请同学自己设计节奏并表演。五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1.复习歌曲红眼睛绿眼睛。2.找找歌曲中的四分休止符。3.演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止

3、符出准确休止。课堂小结：认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今天我们的收获还真不少啊教案小胖胖教学目标：学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演了解领唱齐唱两种演唱形式调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力教学重点：学会演唱歌曲教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱教学过程：一、复习1、课堂常规训练 2、师生问好3、歌曲表演唱小蚂蚁4、小结二、学习歌曲。1、节奏游戏- 模仿打拍，提示注意倾听（培养良好的音乐倾听习惯）2、学习歌曲1）欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段-回答问题2）用表情告诉老师。再听- 小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？欣赏第二段回答问题3）学习歌词随

4、老师一起朗读（教师有感情的朗读） 4）表演小胖胖和叔叔- 请两位学生，（进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词）5）随老师分句教唱第一段6）教唱第二段7）分句领唱，齐唱，（比比谁的记性好）8）学1 / 7生演唱 3、小结。我们要做怎样的孩子？三、复习学过的歌曲、喜欢的歌曲、表现出感情，强弱，带动作表演四、拓展五、课堂小结小雨沙沙教学设计一 .教学课题 : 二 .教学对象 : 小学一年级三 .课 型 : 综合课四 .教学方法 : 讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法五 .设计思路 :这是一节以歌唱为主的音乐综合课。通过唱与动的训练,充分调动学生的主观能动性,引导学生认识、体会、感悟音乐,积极主动的

5、表现音乐。启发学生细心地观察大自然的事物,并从中体会到种子的生长离不开雨露的科学道理。六、教学目标:(一)、能用轻快的声音自信地演唱小雨沙沙。(二)、能与他人合作表演小雨沙沙,从中体验歌表演的乐趣。七、教材分析:小雨沙沙是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词的天真而富有稚气,充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露 ,儿童成长离不开关爱的道理。八、教学重点 :(一)、激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象。(二)、能自主地创编动作,并能愉快地与他人合作。

6、九、教学难点:(一)、用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。(二)、准确唱出歌曲的节奏。十、教学准备:钢琴、多媒体课件。十一、课时 : 一课时十二、教学过程:(一)组织教学(略 )(二) 导入新课 (讲授法、演示法)1、发声练习师 :春天来了 ,大地万物苏醒 ,一片春意昂然 ,生机勃勃 ,它们离不开沙沙的小雨。老师要用一首歌曲来表达对春天的热爱 ,对雨水的热爱。让我们一起用这首歌曲做发声练习。1=C 2/41 1 1 | 1 1 1 | 5 3 3 | 5 3 5 6 | 5 - |沙沙 沙 沙沙 沙 哎呀 呀 雨水 真 甜 。2、引导掌握师 :今天 ,老师给大

7、家带来了几份小礼物 ,你们想不想看一看。 (生 :高兴 ,都说想看。 )师 :今天我给大家带来了一只可爱的小猫和一只米老鼠(CAI 出示猫与鼠 ),有谁能用一个字母为这两只小动物取个名字呢?生 1:小猫用 mi,米老鼠用 s师 :引导学生认识 3 和 5。师 :接下来 ,我们做第二个练习 ,节奏练习 (课件出示 | | -|节奏 )请同学们仔细观察一下 ,这条节奏有哪几类节奏。生 :二分节奏 ,四分节奏 ,八分节奏师 :请同学们用击掌法练习上面这条节奏。学生自由练习,然后请个别学生来拍,今天2 / 7课前练习到这。(三)新课教学1、导入新课师 :今天 ,我给大家带来了一幅优美的图画,请你们仔细

8、观察一下 ,画面上有些什么内容。 (请学生欣赏画有小苗、花朵、雨水的画面。)生 :看见了春雨、青蛙、小草师 :同学们观察得真仔细、画面上画有小草、青蛙、春雨,你们喜欢春雨吗?生 :喜欢。师 :今天 ,我们就来学习歌曲小雨沙沙,出示 VCD 小雨沙沙。2、新课教学学习歌词 ,引导学生有表情地朗读歌词。学习旋律 ,先让学生用“沙”跟琴模唱,然后带歌词唱第一段。学生自学第二段,然后跟琴唱全曲。3、表演师 :同学们唱的真好 ,唱完歌 ,你们想干什么呢 ? 生 1:敲一敲 ,打一打生 2:跳舞师 :那好 ,我们先把打击乐拿出来 ,敲一敲吧 ! 生 :用打击乐为歌曲伴奏。师 :接下来 ,我们边唱、边先把自

9、己喜欢的动作为歌曲配律动。生 :边唱边舞 ,自由表演 ,小组表演 ,单个表演。(四)小结同学们 ,今天我们学习了小雨沙沙 ,知道了种子的生长离不开雨水 ,我们是祖国的花朵 ,我们也同样沐浴着党的雨露和阳光 ,同学们 ,让我们为之而努力吧。十三 .教学反思 :音乐源于生活,生活中处处有音乐,音乐教育应让学生听懂或看懂,即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。音乐课上,学生通过无拘无束地探索,从生活中找到音乐,感受音乐 ,最终创造音乐 ,表现音乐 ,同时掌握了学习的方法 ,学会了与人的分工合作和交流 ,体会到学习音乐的乐趣 ,为实现音乐教育的总目标使学生热爱音乐奠定了良好的基础。这节课

10、主要是给学生学会演唱,用歌声来表达对大自然的热爱,对春天的热爱。在学习课堂上充分调动了学生对音乐的热情,课堂气氛活跃,生动。这节课不足的是唱得太多了,少了肢体语音的配合,今后尽量安排合理动和静结合,在课堂上尽量为学生提供展示自我的舞台,使他们体验成功的快乐。幸福拍手歌教学内容：唱幸福拍手歌教学目标：1. 能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。2.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3.愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。教学重点：学唱歌曲。教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教具准备：电子

11、琴、录音机。教学过程：一、组织教学3 / 71师生问好。2复习歌曲。二、谈话导入：老师：“同学们，你们认识黑板上的这两个字吗？你们知道它的意思吗？（学生答）老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说。“（学生自由说）老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”（学生回答）老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”（肢体）二、学习歌曲：1初听音乐，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）2这些都是用肢体语言来表示的，对吗？3揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲假如幸福的话拍拍手吧。这首歌曲还有一个名字，叫做幸福拍手歌”。（板书

12、课题）4请同学们打开书,看着书完整的听一遍这首歌。要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？5出示节奏谱，解释并学习。6老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。7老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。8学生跟录音范唱轻声唱一唱。9老师弹伴奏，学生跟唱全曲。要求：（ 1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。（ 2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。（ 3）这一遍歌唱中不做动作。10完整演唱歌曲。四、编歌词1“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词

13、家！（一段）2自由讨论。3学生上来唱，下面的同学配合他做动作。五、小结快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？第二单元春天来了第一课时教学内容1、 歌曲小雨沙沙沙2、 沙锤教学目标1、 学会歌曲小雨沙沙沙。2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。4 / 73、发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、 用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙沙的教学2、 听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱3、 师范唱一遍。4、 让学生跟教师模唱曲谱。5、 教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。6、 用听唱法教唱歌曲。7、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。8、 学生完整的齐唱歌词9、 学生找出歌曲中完全相

14、同的两个乐句，并涂上相同的颜色。10 演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。11 用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。12 由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。13 用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。14 可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。第二课时教学内容1、 欣赏管弦乐曲春天悄悄来临。2、 活动春光好。教学目标1、 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、 通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3、 在音乐活动中培养协作精

15、神和创造能力。教学过程5 / 71、 在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲春天悄悄来临2、 让学生为该曲命名。3、 告诉学生曲名。4、 启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。5、 用课本上的插图来引入音乐活动春光好。6、 介绍有关“春游”、“春耕”的常识。7、 教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。8、 用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。9、 结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。10 用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节第三课时教学内容1、 复习歌曲小雨沙沙沙。2、 歌曲云。3、 附点二分

16、音符教学目标1、 学会歌曲云。2、 认识附点二分音符。3、 激发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、 复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。2、 听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱。3、 用课本的插图引入歌曲云的教学4、 教师范唱。5、 让学生跟教师模唱曲谱。6、 师朗读歌词，并讲解歌词的内容。7、 用听唱法教唱歌曲。8、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。9、 学生完整的齐唱歌词10 在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。11 要求学生背唱这首歌。12 用课本的插图引入认识附点二分音符。13 教师出示节奏卡片：6 / 7x xxx x x xx 14 教师用课本的插图

17、上的动物叫声示范读出上述节奏。15 要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。16 要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。第四课时教学内容1、 聆听童声齐唱春天音乐会。2、 用打击乐器表现春天音乐会。教学目标1、 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、 培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。3、 用人声以及打击乐器来表现春天音乐会，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力教学过程1、 复习歌曲云，并备唱该曲。2、 用课本的插图引入童声齐唱春天音乐会。3、 师朗读歌词。4、 学生朗读歌词。5、 教师节和歌词讲解春天的自然常识。6、 完整聆听春天音乐会。7、 启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。8、 复听春天音乐会，并用打击乐器为之伴奏。9、 复习歌曲小雨沙沙沙。7 / 7