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1、2019 最新商务星球版地理七上地图的基本要素教案【教学目标】1、知道地图的三要素。2、学会在地图上判读方向的方法。3、掌 握比例尺的计算和运用。4、认识常见的图例。【教学重点难点】1、比例尺的计算公2、在经纬网上判读方向。【教具准备】地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板【教学过程】导入：这是一幅我们学校的校园平面图 , 谁 能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室 , 办公大楼等）请找到我们教室所 在的位置？看分布在操场和办公楼的什么方向？（活动）在校园的平面图上, 我们教室的位置在哪儿？在校门的什么方向？有几条路可以到达？哪条路最近？让学生到讲台前指图回答,
2、 教师给与指导订正。板书： 1地图上的方向引入一般地图的定向方法,无指向标的地图 , 面对地图 , 在“上北下南 , 左西右东”基础上 , 确定出东北、西北、东南和西南的方向。举例：一张地图, 八 一广场位于南昌十六中的什么方位？板书：无指向标的地图：上北下南, 左西右东那么有指向标的地图呢板书：有指向标的地图, 指向标的箭头指向北方。讲解：有经纬网的地图, 根据经纬线定方向。经线指示南北方向, 纬线指示东西方向。举例：教科书第14 页“地图上的方向”。1 / 3板书：有经纬网的地图经线指示南北方向, 纬线指示东西方向总结：经纬网定向方法最为精确, 是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。（活
3、动）活动：请大家一起计算：算一算缩小后画在纸上的距离是教室实际距离多少分之一 , 也就是计算一下图上的 1 厘 米代表了实际的几米。这个数值就是我们经常说的比例尺。引 出比例尺的概念及公式。用公式表示就是：图上距离实地距离=比例尺板书： 2、比例尺提问：比例尺有几种表示呢？地图上的比例尺用文字表示？用数字写出来？直线式？（由学生回答打开地图册 , 任选 三幅图 , 请三位同学 , 分别用文字式、数字式和直线式表示比例尺。板书：文字式、数字式、直线式提问：比例尺有什么用呢？学生活动：书本第 13 页图 122 台湾图 , 用尺量“高雄”到“台北”的图上的直线距离, 再换算两地的实际距离。小结：根
4、据比例尺, 在地图上量出两地的距离, 可换算两地的实际距离提问：如何辨别比例尺的大小呢？比较“台湾省地图”和“世界地图”, 两幅图的图幅大小相同, 在那些方面的表现不同？2活动：比较下列三种比例尺的大小。1/10000,1/10000000,1/100000000 000比较“台湾省地图”和“世界地围”内容的详细程度。（小结）：通过两幅图的比较, 我们可以更进一步认识比例尺的特性：（1）比例尺是一个分式。分子为1, 分母愈小 , 比值愈大 , 即比例尺愈大；分母愈大, 比值愈小 , 即比例尺愈小。（ 2）地图表示的地区范围愈小 , 反映的内容愈详细 , 则比例尺愈大；地图表示的地区范围愈大 ,
5、 反映的内容愈简单 , 则比例尺愈小。2 / 3小结：地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度, 另一方面可以用来量算距离。（引入）地图是表示地理事物的, 由于空间的限制, 必须把它们缩成符号, 所以 , 看懂地图首先要熟悉图例和注记。板书： 3地图上的图例和注记活动 1：阅读第14 页有关内容 , 然 后打开地图册, 找出图中用图例表示的地理事物。活动 2：教科书第15 页“活动”。活动 3：要求 , 每位同学按顺序画出你家的平面图。活动 4：假如你家来了客人 , 你要做一个导游 , 陪同他们到你生活的城市参观游览 , 景点有八一广场、中山路、八一起义纪念馆、滕王阁、八一大桥、绳金塔等旅游点。把学生分为五组, 每组拿到一份本市交通地图, 以一位同学的家为起点, 请画一幅旅游路线示意图 , 并注出主要的大街, 重要建筑物和你们所到的地方。活动 5：画一条从你家到学校的路线图, 要求绘出你所走的街道的名字, 上下车的（包括转乘车）的车名和站名。绘出方向标, 说明学校位于你家的什么方位？总结：本课讲述了地图的三要素方向、比例尺和图例注记。其中方向和比例尺是重点, 图例注记是基础 , 都要认真掌握。3 / 3