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1、2019 最新山东人民版思品一上我是一名小学生表格教案山东人民版小学一年级品德与生活上册第一单元：我上学了 第三课：我是一名小学生课时建议： 34 课时授课时间： 2012 年月日 星期第节课单元概述：一年级学生刚入校 , 对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道 , 即必须尽快适应学校生活。在“我上学了”这一单元主题下, 设计了三个活动主题：在“认识新朋友”主题中设计了“学习打招呼”、“说说我自己”、“制作小名片”等活动 , 学生在参与活动的过程中 , 很自然的学习了礼貌用语 , 认识了同学和老师 , 并拉近了与老
2、师的距离 , 消除了紧张情绪 , 愿意与他们交往。在“美丽的校园”主题中 , 以“校园探秘”活动贯穿始终 , 学生在自主探究校园秘密的同时 , 熟悉了校园环境 , 也就达成了尝试利用学校设施解决自己问题的教学目标。在“我是一名小学生”主题中根据初入学儿童的心理特点 , 孩子们通过去上学和初到学校的感受 , 他们意识到自己是小学生了 , 体验做一名小学生的自豪与快乐 , 从而进一步激发喜欢上学的情感。上学了 , 在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规 , 这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。培养学生的责任心和安全意识。形成初步的时间概念；按时上学, 不迟到；放学后 , 不在课
3、程内容路上逗留 , 按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。1、使学生初步认识学校规则、纪律的作用, 培养学生的规则意识与纪律观念。2、培养学生的时间概念 , 使其初步懂得惜时、守时 , 养成不迟到的习惯。培养学生做事认真、积极上进的生活态度。3、初步养成按时作息的习惯 , 养成自己的事自己做 , 有计划、不敷衍的文明行为。教学目标4、通过活动 , 使学生体验做一名小学生的快自豪与快乐, 能积极主动地参与并享受愉快的学校活动。5、体验学习的乐趣 , 学生能积极、认真的学习 . 。注意游戏安全 , 学会与同学友好相处。6、培养学生的责任心和安全意识。7、使学生具有初步的时间观念, 知
4、道每天什么时候去上学,1 / 2并能做到按时上学 , 不迟到；放学后不在路上逗留 , 按时回家。8、学生懂得在上学和放学途中 , 注意安全 , 学习自己照顾自己。初学生自我保护的意识与能力提高。“天天不迟到”主要依据学生的生活实际, 创设起床、离家、上学路上等情景, 让学生结合生活体验, 感悟怎样做教材分析才能保证天天不迟到。“上学真高兴”这项活动教学准备学生准备：完成前置性学习调查表, 通过不同的方式搜集资料 , 了解当前学校的规章制度。学生分析一年级学生刚入校时, 对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道, 即必
5、须尽快适应学校生活。现在学生已经有了一段时间的学校生活体验 , 对同学、老师也日渐熟悉 , 刚入校时的新鲜感、紧张感慢慢消失了 , 学习、活动内容越来越多。学校生活使学生既体会到成功的喜悦 , 又品尝过失败的滋味。要培养学生正确的认识、评价自己 , 树立乐观、积极的学习态度 , 更加主动的参与学校生活 , 并在活动中懂得要与他人合作。使学生懂得在在上学和放学途中 , 注意安全 , 学习自己照顾自己。教学设计思想首先教学重点1、认识到自己是小学生了。2、了解学校生活的规则和纪律。3、培养责任心和安全意识。教学难点认识到自己与以前的不同 , 并遵守学校生活的规则和纪律。教学策略与方法1、问题引导互
6、动与学生独立思考解决问题为主导。2、学生的自主学习与合作交流相结合3、交流、讨论、探究方式贯穿始终课程资源开发1、结合课程资源收集学校活动的方式内容, 教室文化设计等, 可以是声像材料、照片或文字材料。2、调查自己身边发生的不安全因素事件, 或者在网上家长帮忙搜集小学生安全事故材料。3、教师将一些具有很大代表性的安全事件做成课件, 让学生感同身受 , 受到教育。教学条件说明城市学生的家长条件能够达到 , 引导孩子在父母的帮助下上网收集资料。农村孩子注重搜集身边近几年发生的大事。教学进度建议本主题分三课时完成。第一课时：“天天不迟到”, 第二课时“上学真高兴” , 第三课时“平平安安回家去”如果需要可安排第四课时进行巩固贯穿。2 / 2