《2019最新人美版美术一上《卡通明星总动员》表格优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人美版美术一上《卡通明星总动员》表格优秀教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019美术年 级一课型欣赏评述课时2时间最新人美版美术一上卡通明星总动员表格优秀教案课题卡通明星总动员作课人张静教学1、 知识与技能：通过欣赏中外卡通形象, 使学生认识更多的卡通形象, 认识到卡通目形象的造型与色彩具有夸张性, 并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。标 2、 过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。3、 情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受, 初步树立真、善、美的价值观念 , 抓住时机进行适度的德育教育 , 培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。重重点：欣赏中外卡通形象, 了解卡通形象的造型与色彩特性, 用自己
2、的语言描述喜难爱的卡通形象, 用色彩进行初步的卡通画创作。点难点：用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。教学学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒准备教学器材：电脑教学过程教 师 活 动学 生 活 动时间教 学 意 图1 / 4一、新课引入看一看（约5 分钟）师：“今天我们班来了许多可爱的客人 , 看看它们都是谁？”用多媒体播放国内外经典动画片片段 , 学生一一指出卡通明星的名字。师：“今天真热闹！有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”揭示课题卡通明星总动员。二、新课教学 说一说师：“你最喜欢哪个明星？” “你为什么喜欢他（她）？” “你能说说关于他 ( 她
3、) 的故事吗 ?”师：表扬并总结 , 灌注真、善、美的价值观念 , 抓住时机进行适度的德育教育。 动一动表扬并红花奖励学生观看多媒体播放国 4 内外经典动画片片段 ,学生一一指出卡通明星的名字。8请几名学生上台表演 , 模仿一些卡通明星的动作和表情。（ 选 择 表 情 或 动 作 夸张、生动有趣的一些典型 形 象 来 作 为 模 仿 对象。）利 用 卡 通 片“声色夺人”,无须只言片语,第 一时 间即 捕获学生视线。促进交流 , 使同学 们认 识更 多的卡通形象, 发展 一年 级学 生语 言 表 达 能力 ；初 步树 立真 、善 、美 的价值观念 , 与思想 品德 课进 行学科整合。教 师 活
4、 动学 生 活 动时间演一演同 学 上 来 做 游 戏 师：在黑板左边出示一些五官不完“给明星找五官”8整的卡通明星的脸型图片, 在黑板右边出示一些表情丰富的五官形状的图片师：“今天 , 卡通明星欢聚一堂, 玩15学生也分若干组, 以小组得实在太开心 , 太激动了 , 结果合作形式进行比赛,要求把自己的五官都给弄丢了。可以组合成新的卡通形瞧！有的丢了嘴巴 , 有的丢了鼻象 , 而不一定是大家所熟子 , 有的丢了眼睛 .明星们悉的卡通明星的模样, 只再也不能神气地参加演出了, 真要生动有趣就可以。糟糕！同学们能不能帮他们找回弄丢的五官并帮他们贴回到脸上呢？”（把卡通脸型分成若干组）5 分一分（约
5、 4 分钟）1、播放多媒体课件 , 让同学们分一播放多媒体课件 , 让同学分 , 哪些是国内的卡通片？哪些们分一分 , 哪些是国内的又是国外的？卡通片？哪些又是国外教 学 意 图多给学生展现自我、锻炼胆量 的 机 会 , 感受卡通明星的个 性 特 点 , 了解卡通艺术的夸张性。深刻体会卡通的生动性和夸张 性 , 尝 试 组合出生动有趣的 新 卡 通 形象。了解各国动画片 , 激励学生爱国主义精2 / 4师：“同学们比较喜欢国内的还是的？国外的呢？”小结：同学们有的喜欢国内的, 有的喜欢国外的。的确 , 国外有很多精彩的卡通片 , 如美国迪斯尼公司出品的米老鼠和唐老鸦,日本的一休等。但是, 我们
6、国 家 的 水 墨 画 卡 通 、 皮 影 卡通、剪纸卡通等都很有传统特色。近几年 , 我们国家又制作出了 许多精 彩的卡 通片 , 如 宝莲灯、哪咤、西游记等等。可见,我们的卡通制作水平在不断提5高。希望你们能好好学习, 以后为我们国家各方面的进步贡献力量 , 包括我们的卡通事业。第二课时同学们进行比较 , 并得出 比一比结论。利用课件 , 展示真实事物与其卡（以上结论尽可能让孩通形象 , 让同学们进行比较, 并子们用他们自己的语言得出结论。如米老鼠与真实的进行描述 , 教师再以浅显老教 师 活 动学 生 活 动时间神 , 与思想品德课进行学科整合 , 让学生从各学科都能受到教育。利用生动直
7、观的 图 片 , 培 养学生的观察对比能力和分析能 力 , 使 学 生深刻体会卡通形象和色彩的特 点 , 并 培 养其语言表达能力。教 学 意 图3 / 4鼠相比 , 米老鼠穿上了美丽的衣易懂的语言进行提炼和裳 , 变得可爱了 , 动作很生动 , 具 总结。）有人的一些特点；尼莫与真实的鱼相比 , 眼睛更大 , 聪明可爱 ,象人会说话；卡通儿童与真实的儿童相比 , 穿着更漂亮 , 眼睛很大 , 长睫毛 , 很神气。而卡通故事与真实的生活相比, 显得变化莫测 , 很神奇很夸张 , 特别有同学们运用自己的智慧,吸引力。利用彩色笔将他们装扮成漂亮的明星。”三、作业布置画一画师：“老师这里有许多卡通形
8、象, 但是他们还不够漂亮, 请同学们运用自己的智慧, 利用彩色笔将他给黑白卡通图形涂色。们装扮成漂亮的明星。”师：下发图纸 , 播放音乐一些卡通片主题曲。师：巡回指导。2510设置情境 , 激发学生的思维活跃性 , 用色彩进行初步的卡通画创作。4、课堂小结评一评师：展示学生作业 , 让学生以自己的眼光来点评同学的作业 , 促进相互间的交流。表扬并以红花奖励。师：“卡通明星非常可爱非常迷人 , 卡通世界非常精彩非常神奇 , 但他们都是我们人类想出来并绘制出来的 , 所以我们人类的智慧才是最神奇的！同学们要好好学习 , 勤动脑多动手 , 做一个充满智慧的了不起的人！”板书设计课后小记展示学生作业 , 让学生以自己的眼光来点评同学的作业 , 促进相互间的交流。表扬并以红花奖励。培养学生的欣赏 和 评 介 能力 , 激 励 其 学习自信心。4 / 4